▲小鼓娃們在學(xué)習(xí)腰鼓校本課程。

這就是閔行區(qū)顓橋中心小學(xué)。1997年，學(xué)校將國家級非遺項目安塞腰鼓引入校園，如今，“顓小鼓娃”成了該校的明星團隊，顓小也成為全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。在上海國際藝術(shù)節(jié)、上海世博會倒計時主題活動等重要演出中，都有顓小鼓娃的身影。“腰鼓藝術(shù)集舞蹈、武術(shù)、體操、打擊樂為一體，孩子們在打腰鼓的過程中既愉悅了身心，又強健了體魄。”顓橋中心小學(xué)校長唐為民說。

“孩子們在舞臺上展現(xiàn)風(fēng)采，既增強了自信，又張揚了個性，所以顓小的孩子都喜歡打腰鼓，并以加入腰鼓隊為榮。”唐為民告訴記者，經(jīng)過20多年課程研發(fā)，顓小打造了集鼓娃教材、鼓娃網(wǎng)站、鼓娃博物館、鼓韻苑、校史陳列館、鼓娃畫廊、鼓娃俱樂部等為一體的浸潤式教育活動。學(xué)校每年都有“我是小鼓王”的比賽以及兒童節(jié)、元旦的文藝匯演，孩子們還有機會參加市、區(qū)等各級各類演出和比賽。

▲“顓小鼓娃”在上海國際手造博覽會上向現(xiàn)場觀眾展示技藝。

“知難而上的猛勁、百折不退的韌勁、張揚個性的能勁，是我們腰鼓隊員的‘三勁’?！蔽澹?）班學(xué)生季欣怡自豪地告訴記者。男孩曾威誠就因為練習(xí)腰鼓而受益良多。三年級時，他被鼓娃課程吸引，報名加入了腰鼓隊。當(dāng)時，瘦弱的他腸胃不好，經(jīng)常生病。但是，為了能成為一名合格小鼓娃，每天早晨，他都堅持來到操場長跑、踢腿、大纏腰……隨著鼓藝的日益精湛，曾威誠的身體越來越棒，更被同學(xué)推選為小隊長。在他的帶動下，班級里的其他小鼓娃們的技藝也進步顯著。

時而悠揚婉轉(zhuǎn)，時而激昂歡快，時而沉郁憂傷……三年前，適逢顓小“七彩韻”民樂團成立十周年的專場演出，在這場名為“悠悠中華韻，莘莘學(xué)子情”的音樂會上，顓小的68名小演奏家們演奏了11首曲目，讓臺下觀眾沉醉其中。

五（6）班學(xué)生翁孫梓馨是“七彩韻”民樂團的二胡手，他告訴記者，與常見的以某種樂器為特長的學(xué)校民樂團不同，顓小民樂團樂器聲部涵蓋管樂、弦樂、彈撥樂、打擊樂等20多種樂器，共有近200名學(xué)生，組成了兩支梯隊。

▲“七彩韻”民樂團成立十周年專場演出。

唐為民介紹，學(xué)校聘請了上海民族樂團首席嗩吶演奏家胡晨韻、閔行區(qū)學(xué)生民樂團團長盧國慶等一大批專家作為樂團校外輔導(dǎo)員，定期來學(xué)校對學(xué)生們進行指導(dǎo)。”他相信，這樣的教育活動可能無法確切評估取得了多少直接效果。但努力和堅持，一定會在兒童的心靈中打下深刻的民族烙印，喚起真切的民族情感。

閔行區(qū)顓橋中心小學(xué)

小學(xué)

公辦

中溝路89號

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顓橋是“民間文化之鄉(xiāng)”，顓小充分利用地緣優(yōu)勢，設(shè)計了“和美大櫸樹”課程。除了將傳統(tǒng)民間藝術(shù)普及教育融匯在各科目的課堂教學(xué)之外，還開設(shè)了藝術(shù)、科技、體育類拓展性課程中，加入了民俗內(nèi)容。

▲“一剪美”等優(yōu)秀的民俗文化課程。

鼓韻百姿、秋日楓紅、名碑立雪、英才智強、紫荊鬧春、思源寄情、庭園拾味、山水潤澤、樟香陣列、幽境敏思……校園開放日上，三（1）班家長姜玲玲漫步校園，仔細品味校園十景，并感嘆，“孩子在這里讀書一定是幸運而幸福的?！痹陬呅?，“思源”主題墻上，書法家劉一聞書寫的“思源”二字，時時激勵著全校師生；英才墻上，“少年強、中國強”的浮雕勵志進?。弧懊袼坠?jié)日墻”將中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化娓娓道來；“藝海歡樂宮”中的書法苑、風(fēng)箏園、花藝坊、剪藝閣、工藝齋更是為學(xué)生提供了與文化親密接觸的絕佳場所；教學(xué)樓中，孩子們的書法、國畫、剪紙作品成了最好的裝飾，也把愛國愛校的情懷，悄然植根進孩子心田。

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