學(xué)校就是要不斷提升‘零缺陷’服務(wù)的文化自覺。
----這是平南小學(xué)校長張小娟對(duì)老師們持之以恒的要求。
“零缺陷”服務(wù)文化滲透在學(xué)校的方方面面，精細(xì)化、精致化、精品化的“三精”思想，成為辦學(xué)的行為文化，并滲透在學(xué)校的角角落落。比如，
校園必須是精致化的
白色歐式的校舍，雅致的小花園，一景一物都滲透著濃濃的文化氣息，穿過學(xué)校的口琴形長廊，每一面墻仿佛都會(huì)“說話”。
教學(xué)必須是精品化的
在“一個(gè)也不能少”“一樣也不能放”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，“揚(yáng)優(yōu)、扶中、補(bǔ)差”的方針，惠及于每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)不同發(fā)展水平的學(xué)生都能在共同的文化滋養(yǎng)中健康快樂地成長。
“老師抓得緊、教學(xué)能力強(qiáng)、作業(yè)量合適?！边@是家長們的普遍感受。“讓每個(gè)都學(xué)好”是平南小學(xué)一直堅(jiān)持的。適應(yīng)個(gè)體差異的分層教育滲透到日常的教學(xué)之中。
?機(jī)器人課，學(xué)生們搭建天平。
四、五年級(jí)開始的作文課是分層走班，由最優(yōu)秀的老師為寫作文感到困難的學(xué)生授課。
網(wǎng)球課是學(xué)校的校本課程，面對(duì)運(yùn)動(dòng)天賦不一樣的孩子，學(xué)校采用了三色網(wǎng)球教學(xué)法——基礎(chǔ)弱同學(xué)的用紅色大球，基礎(chǔ)較好的用橙色中球，已有一定水平的用綠色標(biāo)準(zhǔn)球。這種教學(xué)法讓同學(xué)們感到打球不是難事，人人都愿意拿起球拍。
?網(wǎng)球課，同學(xué)們帶上手環(huán)揮拍。
不斷開發(fā)精品課程
辦好家門口的好學(xué)校，核心是課程建設(shè)。學(xué)校有效利用校方、家長、社會(huì)資源來豐富課程，進(jìn)一步把成熟課程打造成精品課程，提升了課程品質(zhì)。
張小娟介紹說，除了常規(guī)基礎(chǔ)課，學(xué)校提供的“靈課程”涉及運(yùn)動(dòng)技能、生活態(tài)度、藝術(shù)品位、閱讀經(jīng)歷、科技素養(yǎng)等五大板塊，總共54門。根據(jù)個(gè)人興趣愛好，學(xué)生可以在網(wǎng)上自由選課，參與體驗(yàn)。僅體育類課程就種類繁多，一年級(jí)普及橄欖球、圍棋、足球，二至四年級(jí)普及網(wǎng)球，三年級(jí)學(xué)游泳，四至五年級(jí)學(xué)習(xí)籃球、網(wǎng)球等。
一門體育課為何設(shè)置這么多種球類活動(dòng)呢？
在張小娟看來，小學(xué)是課程的啟蒙階段，要讓孩子們明白，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣對(duì)未來成長是至關(guān)重要的。
此外，在學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，從稱重配料到制作模型，從玻璃鑄造到打磨拋光，直至彩璃的成品呈現(xiàn)……復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的85后教師任熠教孩子們學(xué)習(xí)彩璃制作。
學(xué)校引進(jìn)了上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授莊小蔚領(lǐng)銜的玻璃工作室專家團(tuán)隊(duì)，每周五，他們會(huì)前來指導(dǎo)學(xué)生制作彩璃。彩璃藝術(shù)和學(xué)校STEM課程相結(jié)合，通過跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作，提高了學(xué)生自主探究、創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
<點(diǎn)擊學(xué)?？ㄆ刹榭?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important; color: rgb(192, 0, 0);">2020年最新招生簡章哦！>
平南的老師們常常把學(xué)校比喻成“游泳池”，孩子們走進(jìn)學(xué)校，就是要讓他們?cè)谪S富多彩、種類繁多的各種課程和活動(dòng)中“暢游”，使不同層次的學(xué)生潛能得到更好地開發(fā)。
支浩宇同學(xué)曾兩次獲得“中國小院士”的稱號(hào)。他知識(shí)面廣、興趣廣泛，這源于學(xué)校豐富的“靈課程”對(duì)他的滋養(yǎng)。他說：“自然課很有趣，我平時(shí)喜歡做小實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手制作了‘自動(dòng)撿球器’，這項(xiàng)小發(fā)明還獲得了市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)呢?！?/span>
豐富的活動(dòng)讓學(xué)生獲得了多元成長的體驗(yàn)。比如，英語主持人海選、關(guān)愛女孩行動(dòng)、男孩節(jié)、低碳踐行等，這些花樣百出的校園活動(dòng)，令孩子們樂此不疲，留給他們無限想象和創(chuàng)造的空間。
?音樂課，老師與學(xué)生歡快地舞動(dòng)。
學(xué)校還成立了各種藝術(shù)團(tuán)隊(duì)：管樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、歌舞劇團(tuán)、打擊樂團(tuán)、口琴隊(duì)、吉他社團(tuán)、舞向未來舞蹈團(tuán)。一場(chǎng)“藝韻平南”的愛心義演專場(chǎng)音樂會(huì)，登上了上音賀綠汀音樂廳；校管樂隊(duì)獲全國比賽金獎(jiǎng)，還登上東方藝術(shù)中心銅管音樂會(huì)的舞臺(tái)。
做大孩子的舞臺(tái)就是做強(qiáng)孩子的自信。平南小學(xué)十分重視互聯(lián)網(wǎng)下的校園文化，每個(gè)班級(jí)門口有一臺(tái)壁掛式電腦，孩子可以隨時(shí)登錄“靈課程”的觸摸平臺(tái)，分享交流課程資源和學(xué)習(xí)成果，信息化平臺(tái)也激活了班與班之間的活動(dòng)交流。
