北京市海淀區(qū)前進(jìn)小學(xué)成立于1961年，辦學(xué)底蘊深厚，地處海淀區(qū)東南部，毗鄰北三環(huán)、學(xué)院路發(fā)展帶，周邊擁有豐富的國家機(jī)關(guān)、高等院校、科研院所等資源單位，毗鄰元大都遺址公園。歷史的傳承，底蘊的熏陶，環(huán)境的浸潤，為學(xué)校在內(nèi)涵發(fā)展上進(jìn)一步挖掘、整理、傳承前進(jìn)小學(xué)的優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)，打造屬于前進(jìn)小學(xué)獨特的校園文化提供了不可多得的素材和養(yǎng)料。 學(xué)校以培養(yǎng)“勤·思少年”為育人目標(biāo)，期望能在孩子的心中從小打上勤學(xué)烙印，形成善思品格；學(xué)校以“每天前進(jìn)一小步 人生收獲一大步”為校訓(xùn)，激勵學(xué)生成為腳踏實地、吾日三省吾身的勤勉少年；激勵孩子在辛勤付出的基礎(chǔ)上，不斷超越自我、發(fā)展自我進(jìn)而成就精彩人生； 學(xué)校以“尊重個性 挖掘潛力 互動成長”的辦學(xué)理念，指導(dǎo)干部、教師行為，服務(wù)兒童習(xí)慣養(yǎng)成、服務(wù)兒童思維發(fā)展，服務(wù)兒童健康成長。 學(xué)校在追求以“小而精、小而美”的辦學(xué)特色，做有品質(zhì)的教育的進(jìn)程中，努力辦一所真正為孩子成長奠基的學(xué)校。 另外，學(xué)校每年有近80%的學(xué)生以優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)、藝術(shù)、體育、科技等特長被人大附中、一零一中學(xué)、北大附中、清華附中、交大附中（本校區(qū)）、中關(guān)村中學(xué)（本校區(qū)）等北京市示范中學(xué)錄取。 學(xué)?，F(xiàn)有北京市中學(xué)高級教師2人，北京市學(xué)科帶頭人2人、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、小學(xué)高級教師占教師總數(shù)的61%。分布于各學(xué)科做專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校還有一支特殊的隊伍，名字叫Youth Family ，是由學(xué)校18位有思想、有能力、有激情的青年教師自發(fā)組成的教師沙龍。他們以“有聲有色的工作、有滋有味的生活、有情有義的交往”為宗旨，通過開展豐富多彩的活動，開拓眼界，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。 結(jié)合育人目標(biāo)和辦學(xué)理念，學(xué)校確定了“勤·思”課程體系，突出課程在“整體育人”以及培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”中的基礎(chǔ)性地位。隨后，學(xué)校以課程建設(shè)為抓手，以教育改革為平臺，以學(xué)生發(fā)展為最終目的，開展了以“學(xué)科整合”、“主題學(xué)習(xí)”、“實踐性學(xué)習(xí)” “發(fā)展性評價”為核心的教育教學(xué)改革研究，探索高質(zhì)量的有效教學(xué)，取得了較好的成效。 學(xué)科實踐活動是學(xué)校踐行課改新理念，打破學(xué)科界限，不同學(xué)科的教師同時參與建構(gòu)主題實踐活動。學(xué)生們或小組或團(tuán)體，在教師的引領(lǐng)下參與實踐。學(xué)生們走進(jìn)超市，在購物的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識；學(xué)生們走出校園，在“小腳丫走中國”系列活動中探索“花園路”的秘密，感受大北京和家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的博大；學(xué)生們在“英文電影配音與表演”中走進(jìn)動物的世界，用英文講述動物的知識……學(xué)生們在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，核心素養(yǎng)得到提升。

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