上海市嘉定區(qū)成佳學(xué)校是一所專為區(qū)內(nèi)智障兒童提供學(xué)前教育和義務(wù)教育的學(xué)校，全校教職工55人，其中擁有碩士學(xué)位教師11位。在實(shí)踐中，學(xué)校涌現(xiàn)出了一批具有良好師德修養(yǎng)、有較強(qiáng)教育教學(xué)能力的優(yōu)秀骨干教師。學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)優(yōu)秀骨干教師1名，區(qū)學(xué)科新星1名，校優(yōu)秀骨干教師6名，梯隊(duì)式的骨干隊(duì)伍帶動(dòng)了教師整體素質(zhì)的提高，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。?

學(xué)校以“讓每一個(gè)學(xué)生成為自己的最佳”為辦學(xué)理念，基于特殊學(xué)生特點(diǎn)及發(fā)展需求，立足學(xué)校實(shí)際，以“JIA課程”為引領(lǐng)，構(gòu)建以啟智課程群、導(dǎo)行課程群、優(yōu)能課程群等三大課程群為主線的個(gè)別化教育課程體系。學(xué)校一直堅(jiān)持以藝術(shù)教育和心理健康教育作為學(xué)校的特色，圍繞學(xué)生的生活自理、生活適應(yīng)、生活情趣、生活技能、生活常識(shí)，通過(guò)藝術(shù)的浸染點(diǎn)撥幫助學(xué)生樹立自信的心理品質(zhì)，能夠讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)。?

1、學(xué)前教育：本區(qū)年滿3周歲（2015年9月1日—2018年8月31日出生）的適齡中、重度殘疾兒童。

2、義務(wù)教育：本區(qū)年滿6周歲（2014年9月1日—2015年8月31日出生）的適齡中、重度殘疾兒童。確因身體狀況等特殊原因不能當(dāng)年度入學(xué)的，可向區(qū)教育局申請(qǐng)推遲一年入學(xué)。上一年度因身體狀況等特殊原因經(jīng)區(qū)教育局審批同意未入學(xué)的，可向區(qū)教育局提出入學(xué)申請(qǐng)。?

在2021年4月8日之前可到學(xué)校自行登記。?

嘉定區(qū)復(fù)華路7號(hào)東門?

（1）適齡入學(xué)兒童須與家長(zhǎng)同行

（2）材料清單

①戶口簿

②出生證

③房產(chǎn)證

④預(yù)防接種證

⑤智商測(cè)試單（測(cè)試日期應(yīng)為近一年）

⑥殘疾證（若有）?

4月23日之前，適齡兒童家長(zhǎng)通過(guò)“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”登記孩子入學(xué)信息，同步完成信息審驗(yàn)工作，通過(guò)者獲取《上海市小學(xué)入學(xué)信息登記表》。

家長(zhǎng)獲取《上海市小學(xué)入學(xué)登記信息表》后，4月23日前須在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”按照規(guī)定樣式上傳適齡兒童的照片，作為入學(xué)報(bào)名、小學(xué)驗(yàn)證的重要依據(jù)。?

符合入學(xué)條件的適齡兒童家長(zhǎng)，須在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”進(jìn)行入學(xué)報(bào)名，選擇“公辦小學(xué)報(bào)名”，報(bào)名時(shí)間為4月26日—4月30日。

區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心組織適齡兒童參加上海市特殊學(xué)生入學(xué)評(píng)估，時(shí)間為6月—7月。?

對(duì)已取得《小學(xué)入學(xué)信息登記表》、“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”查詢結(jié)果的適齡兒童以及家長(zhǎng)的證件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)。?

8月15日前，向新生發(fā)放入學(xué)通知。?

地址：嘉定區(qū)復(fù)華路7號(hào)東門

電話：59532151

聯(lián)系人：龔老師?

上海市嘉定區(qū)成佳學(xué)校是一所專為區(qū)內(nèi)智障兒童提供學(xué)前教育和義務(wù)教育的學(xué)校，全校教職工54人，其中擁有碩士學(xué)位教師13位。在實(shí)踐中，學(xué)校涌現(xiàn)出了一批具有良好師德修養(yǎng)、有較強(qiáng)教育教學(xué)能力的優(yōu)秀骨干教師。學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)優(yōu)秀骨干教師1名，區(qū)學(xué)科新星1名，校優(yōu)秀骨干教師6名，梯隊(duì)式的骨干隊(duì)伍帶動(dòng)了教師整體素質(zhì)的提高，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。

學(xué)校以“讓每一位學(xué)生成長(zhǎng)為自己的最佳”為辦學(xué)理念，基于特殊學(xué)生特點(diǎn)及發(fā)展需求，立足學(xué)校實(shí)際，以“JIA課程”為引領(lǐng)，構(gòu)建以啟智課程群、導(dǎo)行課程群、優(yōu)能課程群等三大課程群為主線的個(gè)別化教育課程體系。學(xué)校一直堅(jiān)持以藝術(shù)教育和心理健康教育作為學(xué)校的特色，圍繞學(xué)生的生活自理、生活適應(yīng)、生活情趣、生活技能、生活常識(shí)，通過(guò)藝術(shù)的浸染點(diǎn)撥幫助學(xué)生樹立自信的心理品質(zhì)，能夠讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)。