上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)目前有福山校區(qū)、瑞華校區(qū)、花園校區(qū)、證大校區(qū)共四個(gè)校區(qū)。學(xué)校前身為上海黃浦區(qū)福山路小學(xué)，于1987年創(chuàng)辦，1991年劃歸浦東新區(qū)，2002年改為現(xiàn)名。
學(xué)校有一支融師德、師智、師能三位一體、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，教師發(fā)展梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，大學(xué)及大專學(xué)歷教師占96%，中學(xué)高級(jí)教師以及小學(xué)高級(jí)教師比例達(dá)70%，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、署骨干教師達(dá)25%。學(xué)校教職員工近300名。
各校區(qū)設(shè)施齊全，擁有體育館、多媒體教室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、電腦房、多功能廳及音樂室、勞技室、科常室、美術(shù)室、圖書館、藏書室、英語(yǔ)閱覽室等，學(xué)校的校園網(wǎng)管理中心、電視導(dǎo)播室等現(xiàn)代化設(shè)施正以其現(xiàn)代化、科學(xué)化的優(yōu)勢(shì)超常發(fā)揮著應(yīng)有的作用。
豐碩的辦學(xué)成果正在顯示出福山的魅力，吸進(jìn)著來(lái)自四面八方的學(xué)生，不僅有來(lái)自市各區(qū)縣的學(xué)生，而且有來(lái)自國(guó)內(nèi)其它近20個(gè)省市的學(xué)生，還有來(lái)自臺(tái)灣、香港地區(qū)和美國(guó)、日本、加拿大、新加坡等國(guó)家的學(xué)生。學(xué)校已成為家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意、學(xué)生快樂成長(zhǎng)、教師成就事業(yè)的美好家園。目前，學(xué)校四個(gè)校區(qū)共有近4000名學(xué)生。
我校家長(zhǎng)普遍認(rèn)可學(xué)校的教育理念與辦學(xué)特色，這為高質(zhì)量的家校合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；與此同時(shí)，家長(zhǎng)的高素質(zhì)也決定了其教育需求的優(yōu)質(zhì)化、多樣化，學(xué)校不斷提升辦學(xué)品質(zhì)滿足了家長(zhǎng)的多元教育期待。
學(xué)校提出學(xué)英語(yǔ)要從娃娃抓起，一年級(jí)就開設(shè)英語(yǔ)課，頂住了壓力，克服了困難，自編教材，自培教師，注重科研，關(guān)注實(shí)效。經(jīng)過上下不懈努力，學(xué)生愛上了學(xué)英語(yǔ)，提升了學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。學(xué)校確立了英語(yǔ)特色，提高了辦學(xué)成績(jī)，獲得了社會(huì)認(rèn)可。之后，英語(yǔ)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)復(fù)制應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)校全面的教學(xué)改革。
學(xué)校自1991年開始探索英語(yǔ)教學(xué)特色，在全市率先開設(shè)低年級(jí)英語(yǔ)課；1993年成立大中小幼英語(yǔ)教學(xué)聯(lián)合體，注重教材開發(fā)、師資培訓(xùn)等方面的研究與實(shí)踐；校長(zhǎng)石惠新自1995年9月?lián)涡ｉL(zhǎng)后，帶領(lǐng)老師認(rèn)真研究學(xué)生特點(diǎn)，積極探索教學(xué)規(guī)律，以實(shí)施“英語(yǔ)情趣教育”為抓手，大力推行英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改革，走出了一條以自編英語(yǔ)教材、營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境、創(chuàng)設(shè)情趣教學(xué)、強(qiáng)化口語(yǔ)鍛煉為主要內(nèi)容的英語(yǔ)特色教學(xué)之路。1998年，學(xué)校又在全市率先開展雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐探索，相繼在數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、手工勞動(dòng)及國(guó)際理解教育課程中進(jìn)行雙語(yǔ)嘗試，并自編了一套完整的數(shù)學(xué)-英語(yǔ)教材。從英語(yǔ)起步，經(jīng)過第一個(gè)十余年的艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校終于以英語(yǔ)學(xué)科特色立校，辦學(xué)質(zhì)量顯著提升，社會(huì)公認(rèn)度不斷提高。
第二個(gè)“十年”：學(xué)科特色強(qiáng)校，解決學(xué)校發(fā)展問題。
得益于英語(yǔ)特色打造過程中對(duì)師生開放胸懷和全球視野潛移默化的影響，學(xué)校實(shí)施“國(guó)際理解教育”，提出了培養(yǎng)具有國(guó)際視野的中國(guó)人和“我們從這里走向世界”的辦學(xué)目標(biāo)，由此帶動(dòng)了學(xué)校全面課程改革，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也隨之持續(xù)擴(kuò)大。
2000年9，原瑞華小學(xué)并入福山路小學(xué)；2002年9月，原陸家嘴花園小學(xué)并入福山路小學(xué)；2002年10月，福山路小學(xué)更名為“上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”，成為上海市唯一的一所公辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，并被中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教育專業(yè)委員會(huì)命名為“外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保?004年9月，學(xué)校在位于城郊結(jié)合部的證大家園小區(qū)創(chuàng)建了第四個(gè)校區(qū)——證大校區(qū)。
“上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”這個(gè)稱謂的正式誕生標(biāo)志著學(xué)校進(jìn)入新的發(fā)展階段。當(dāng)時(shí)的石惠新校長(zhǎng)清醒地意識(shí)到，為了能在激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中、在急劇的教育變革中立于不敗之地，學(xué)校必須跨越第一個(gè)十余年以英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)特色“立校”的發(fā)展階段，尋找“興?！敝?，精心打造學(xué)校品牌、提升辦學(xué)層次、提高學(xué)校聲譽(yù)。
為此，學(xué)校立即組織教師團(tuán)隊(duì)展開研討，以國(guó)家和上海市的新一輪課程
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