西辛小學(xué)教育集團(tuán)成立于2013年8月，由原西辛小學(xué)和仁和中心小學(xué)組成。原西辛小學(xué)是由大龍建筑工程有限公司承建的與西辛小區(qū)配套的設(shè)施，地處順義區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部，1996年9月竣工并投入使用，連續(xù)13年被評(píng)為順義區(qū)普教系統(tǒng)先進(jìn)單位。仁和中小始建于1903年，原名順義縣城文昌街“高等小學(xué)堂”；1949年10月，中華人民共和國(guó)成立后，更名為順義縣城關(guān)小學(xué)；1998年撤縣劃區(qū)，順義鎮(zhèn)改稱仁和鎮(zhèn)政府，學(xué)校更名為“仁和中心小學(xué)?！?。 西辛小學(xué)教育集團(tuán)現(xiàn)一校三址辦學(xué)，分低年級(jí)部、中年級(jí)部和高年級(jí)部?，F(xiàn)有在校學(xué)生2389人，63個(gè)教學(xué)班。教師192人，其中專任教師156人，均為本科以上學(xué)歷，區(qū)級(jí)以上骨干教師占23.1%；有中學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)高級(jí)教師98人。師資配置合理，整體水平較高。 集團(tuán)在“順天致性、仁智和美、多元幸?！苯逃砟畹囊I(lǐng)下，充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育品質(zhì)。 一、級(jí)部管理一體化，保障優(yōu)質(zhì)高位均衡 為了順應(yīng)并保障優(yōu)質(zhì)高位均衡的落實(shí)，集團(tuán)打破原有的人員和班級(jí)，實(shí)行級(jí)部管理。 1.資源共享一體化，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館專用教室等硬件資源三個(gè)級(jí)部共享使用； 2.干部教師流動(dòng)一體化，每個(gè)干部分工依據(jù)特長(zhǎng)并身兼集團(tuán)和校區(qū)的不同工作角色，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部的流動(dòng)化。 二、優(yōu)化課程多元化，落實(shí)優(yōu)質(zhì)高位均衡 1．形成了以人文素養(yǎng)為根基，科學(xué)、體育和藝術(shù)素養(yǎng)為特征的學(xué)生多元發(fā)展模式。 實(shí)施尊重課程特征、尊重兒童本真、尊重主動(dòng)發(fā)展，在整合中一體化實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)全課程培養(yǎng)。以主題單元結(jié)構(gòu)教學(xué)為依托，構(gòu)建西辛小學(xué)教育集團(tuán)讀寫(xiě)一體的語(yǔ)文課程；師生共建知識(shí)樹(shù)的數(shù)學(xué)課程研究。 實(shí)施“自主選擇、自主發(fā)展、自主達(dá)標(biāo)”三個(gè)自主 ，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、體育和藝術(shù)素養(yǎng)社團(tuán)式、個(gè)性化培養(yǎng)。集團(tuán)將科學(xué)、體育和藝術(shù)素養(yǎng)的達(dá)標(biāo)顯性化、過(guò)程化、活動(dòng)化，創(chuàng)設(shè)各種層次的豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)。 2.探索以文化引導(dǎo)、科研先導(dǎo)和項(xiàng)目指導(dǎo)的三位一體課程推進(jìn)體系 在課程的構(gòu)建、實(shí)施、優(yōu)化中，注重外顯環(huán)境文化和內(nèi)涵修養(yǎng)文化的共同引領(lǐng)。環(huán)境文化營(yíng)造著花園、樂(lè)園、家園、學(xué)園的氛圍，圍繞“尊仁”、“睿智”、“行健”、“致和”、“尚美”等主題，精心設(shè)計(jì)文化活動(dòng)區(qū)域。 以“課題研究”為抓手，建設(shè)階梯式、研究型發(fā)展團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)改進(jìn)課程建設(shè)。十一五期間以“師生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)樹(shù)，提高課堂教學(xué)效應(yīng)的研究”獲得了北京市第三屆教學(xué)成果的二等獎(jiǎng)；十二五期間以課題《在課程實(shí)施中培養(yǎng)小學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》2014年獲得了北京市一等獎(jiǎng)。 集團(tuán)先后以市級(jí)“中國(guó)特色品牌學(xué)校共同體語(yǔ)文課程建設(shè)項(xiàng)目”，區(qū)教委“特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目”、“美德項(xiàng)目”、“新型學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目”等外力推動(dòng)，融入學(xué)校各項(xiàng)工作，成為學(xué)校特色發(fā)展的重要力量。 為了實(shí)現(xiàn)“理念先進(jìn)，質(zhì)量上乘，環(huán)境優(yōu)雅，特色鮮明，具有品牌學(xué)科和品牌教師，家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的全區(qū)乃至全市的品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，集團(tuán)師生將張顯氣質(zhì)，用心謀略，求真求實(shí)，求專求精，拼搏開(kāi)拓，在創(chuàng)造幸福中體驗(yàn)享受教育的幸福。

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