著名的畫家畢加索說(shuō)：“我費(fèi)盡一生的時(shí)間學(xué)習(xí)如何像孩子一樣畫畫”，今天我們借用并引申說(shuō)：“成人世界最高的成就需要我們窮盡一生的時(shí)間學(xué)習(xí)如何像孩子一樣生活”。孩子的時(shí)光是快樂(lè)并自由的，孩子的時(shí)光是開放而自我的，孩子的時(shí)光是天真而夢(mèng)幻的，其實(shí)也是快速并短暫的，因此在孩子兩歲前，沒(méi)有進(jìn)入幼兒園，沒(méi)有進(jìn)入集體社會(huì)之前，能夠在成為社會(huì)人之前，猶如自然人般擁抱這個(gè)富有自我意識(shí)而接觸社交需要的關(guān)鍵時(shí)刻，與良師益友一起學(xué)習(xí)，相互分享，這將是人生最美好的回憶?；仡櫤⒆映錾詠?lái)，我們一直親子陪伴，生活起居，玩耍游戲，幾乎形影不離。其中親子關(guān)系中的陪伴卻是人生中最重要，最愜意，最享受的教育方式，有時(shí)我們陪伴著孩子玩耍，學(xué)習(xí)與生活，但孩子也在某種程度上也陪伴著我們，因此陪伴是相互的、隨性的、天真的，陪伴讓我們的生活更加美好！只是，孩子終究需要長(zhǎng)大，需要走出我們守護(hù)的港灣，離開我們的懷抱，邁向集體社會(huì)，獨(dú)立與成長(zhǎng)！在這里，教育的原點(diǎn)，心靈的源泉 —— 溫莎一如既往與各位家長(zhǎng)一道，共同成長(zhǎng)，將自身在國(guó)際教育領(lǐng)域的優(yōu)良傳統(tǒng)和豐富經(jīng)驗(yàn)帶給中國(guó)佛山的孩子們。因此我們采用“英國(guó)國(guó)家課程”中的“幼兒早期教育基礎(chǔ)課程（Early Years Foundation Stage）”，并通過(guò)融入中國(guó)教育之精華，力爭(zhēng)更適應(yīng)本土學(xué)生的需要。溫莎形成了以“游戲”為基本教學(xué)方式，以“浸泡式”雙語(yǔ)環(huán)境為特色的課程模式。通過(guò)這座貫穿中西教育之精華的橋梁，承載著中國(guó)家長(zhǎng)的希望，引領(lǐng)溫莎的孩子們跨越不同文化，開始他們精彩的人生之旅。

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