“情景學習理論”(Brown, Collins, & Duguid, 1989)揭示，只有在真實的語言環(huán)境中學習的語言知識，才能夠解決現(xiàn)實問題。沉浸的力量不容小覷，在我們平日的英語沉浸班里也得到了驗證。全天浸泡式的環(huán)境，能讓孩子從眼神交流、Yes or No，到與外教們自由交流、游戲甚至是解決一些小摩擦。

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