區(qū)別于傳統(tǒng)托班機構(gòu)，除了解決孩子托管問題之外，更為孩子提供體系化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由想象樂專業(yè)的教學(xué)研發(fā)團隊，在韓國Licence family child care課程體系的基礎(chǔ)上進行的二次開發(fā)，藝術(shù)啟蒙、語言表達、社交、生活習(xí)慣，同步培養(yǎng) 很多機構(gòu)只有保育沒有教育，或者隨意拼湊教材，每天唱首歌畫張畫即解決孩子一天的托管生活。想象樂幼兒園預(yù)備班，真正做到保教結(jié)合，在解決托管問題的同時，更讓孩子每天有成長，每天有收獲

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