金色童年幼兒園提出“以兒童發(fā)展為本、藝術(shù)熏陶、激活靈性、自然成長(zhǎng)”的辦園理念。以音樂(lè)舞蹈為特色，以探索性學(xué)習(xí)課程、健康安全課程、環(huán)境課程等四大課程為支柱構(gòu)建幼兒園特色鮮明的課程體系。

 我們用愛(ài)心擁抱每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到：關(guān)愛(ài)、尊重、啟迪;用真心面對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)做到：尊重、接納、分享。為此形成了一些我們頗具特色的教育活動(dòng)，如：音樂(lè)歡樂(lè)嘉年華、戶外探索活動(dòng)、足球比賽歡樂(lè)時(shí)光、共建書香家庭讀書月活動(dòng)等。  　

Birthday

金色童年的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、親子活動(dòng)與節(jié)日活動(dòng)，豐富的生活內(nèi)容能激發(fā)孩子無(wú)限的想象力、探索欲望和創(chuàng)造力，所以金色童年每學(xué)期都會(huì)用不同的形式、開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日是金色童年每學(xué)期固定的家園共育日，家長(zhǎng)們可以通過(guò)進(jìn)園參加半天活動(dòng)，包括看孩子們上課，跟孩子們一起上課，一起DIY,一起游戲、一起共進(jìn)餐點(diǎn)等活動(dòng)內(nèi)容，了解孩子們?cè)趫@的生活與學(xué)習(xí)情況，半天活動(dòng)能讓家長(zhǎng)們較全面的了解孩子的興趣點(diǎn)以及孩子的能力特點(diǎn)，同時(shí)家長(zhǎng)開(kāi)放日也是增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)之間相互了解的最好渠道，家園之間和諧、默契的配合是孩子最好的成長(zhǎng)方式。

美術(shù)活動(dòng)是一種視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，幼兒動(dòng)手畫畫或者做手工前，首先要通過(guò)視覺(jué)觀察所要表現(xiàn)的對(duì)象，如：形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、比例、空間位置等，使之在頭腦中留下清晰的印象，然后再憑著記憶、想象去動(dòng)手進(jìn)行表現(xiàn)。這種觀察能力的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的美術(shù)能力、乃至其他能力的發(fā)展都是非常重要的。美術(shù)活動(dòng)有利于增強(qiáng)幼兒雙手的靈巧性，美術(shù)活動(dòng)中執(zhí)筆、畫線、涂色、捏泥、折紙、剪貼等動(dòng)作對(duì)于幼兒手部的小肌肉群的發(fā)育、手指手腕配合一致、各種動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展、起促進(jìn)作用；金色童年幼兒園通過(guò)每周的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，把手工制作和繪畫結(jié)合起來(lái)，讓孩子體驗(yàn)不一樣風(fēng)格的美術(shù)創(chuàng)作，讓他們的藝術(shù)審美觀和創(chuàng)作能力綜合發(fā)展起來(lái)。

美術(shù)課堂

主要是培養(yǎng)幼兒樂(lè)于動(dòng)手的興趣。讓幼兒感受、了解，并初步認(rèn)識(shí)雕塑泥的性能，掌握陶泥制作中搓、團(tuán)、捏、壓、盤、鏤空等基本技法，活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)作、表達(dá)和交流能力，同時(shí)鍛煉和發(fā)展幼兒的手部肌肉，使幼兒的手部動(dòng)作更靈活，陶藝能很好的培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)觀察能力和創(chuàng)造想象能力，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性和價(jià)值。

我們英語(yǔ)課程，外教教師重視幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，善于抓住幼兒的好奇心，在課堂中運(yùn)用游戲滲透到課堂中，玩中學(xué)、學(xué)中玩調(diào)動(dòng)幼兒情緒、情感，為幼兒營(yíng)造輕松、有趣、生動(dòng)和真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取直觀形象的教具和生動(dòng)有趣的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在英語(yǔ)教育中，外教讓幼兒通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，接受大量的語(yǔ)音熏陶，在聽(tīng)和反復(fù)模仿語(yǔ)音的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成自動(dòng)化習(xí)慣，形成語(yǔ)音定勢(shì)。外教會(huì)努力創(chuàng)設(shè)用英語(yǔ)交往的環(huán)境，讓幼兒在自然的、真實(shí)的、生活情景中運(yùn)用所學(xué)的詞匯或句型，培養(yǎng)交際的能力。

外教課堂