黨的十九大報告強調(diào)“幼有所育”，將學前教育放在了前所未有的重要位置。天河教育積極回應(yīng)廣大人民群眾對普惠而有質(zhì)量的學前教育日益強烈的需求，將擴大惠普性學前教育資源列入天河優(yōu)教行動（2020-2022），努力書寫天河教育的“奮力之筆”。

我們開設(shè)“幼有善育”專欄，為有寶寶入園的家庭推薦21所“家門口的好幼兒園”。今天，小天將帶大家走進天河區(qū)童莘幼兒園，一起來看看這所家門口的幼兒園有什么特色吧！

廣州市天河區(qū)童莘幼兒園成立于2017年，是由廣州市天河區(qū)教育局主管的一所民辦國際幼兒園。童莘幼兒園坐落在廣州市天河區(qū)峻林苑旁，占地面積約為3622平方米，建筑面積約為3483平方米，戶外面積約為2412平方米。幼兒園共設(shè)有大、中、小、小小班共14個班級，目前在冊幼兒人數(shù)約為300人。

教育理念

童莘受啟發(fā)于意大利瑞吉歐?艾米莉亞教育模式(Reggio Emilia Approach)，秉承著“啟發(fā)和培育未來的創(chuàng)造者，從每個孩子、每個家庭、每個社區(qū)做起”的愿景，為兒童創(chuàng)設(shè)一個多元化、可視化、體驗式的學習環(huán)境。

據(jù)童莘幼兒園的校長張仁甫介紹，在童莘，兒童通過探索與發(fā)現(xiàn)的方式學習和成長：兒童基于興趣進行項目探究，通過主動探究開展深度學習，透過環(huán)境和材料啟發(fā)新的學習靈感?！拔覀兩钚?，兒童擁有一百種實現(xiàn)學習的方式：一百種表達方式、一百個想法，一百種思考、一百種游戲……” 在教育質(zhì)量評估方面，童莘融合了美國COR學前兒童評價體系、PQA項目質(zhì)量評估體系、中國《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和童莘英語能力發(fā)展體系，確保兒童接受高質(zhì)量教育的同時，達到各個年齡段兒童學習與發(fā)展的國際標準。

童莘是受瑞吉歐啟發(fā)的幼兒園，項目探究由孩子來主導，孩子們發(fā)揮他們自己的興趣和熱情來討論確定項目內(nèi)容和合作伙伴，并在過程中主動地解決問題，在愉快的玩耍中挑戰(zhàn)自己，積極表達自己的同時也學會合作與尊重。老師會充當觀察者和支持者的角色， 放手讓孩子去探索，同時給予足夠的支持、引導和鼓勵。

童莘國際大班曾做過一個“電飯煲”的主體探索，因為一位家長送來一個舊電飯煲作為班上游戲材料，Jason小朋友說了一句話：“我爸爸小時候家里是用柴火煮飯的”，引發(fā)了同學們的共鳴，想知道電飯煲是怎么做飯的討論，于是老師以興趣作為出發(fā)點，“提供”相應(yīng)的條件，讓他們共同解構(gòu)和研究電飯煲的物理和電子原理，最后完成這個科技主題的探究項目。

“會說話的”園所環(huán)境

童莘幼兒園校長張仁甫介紹，童莘很注重校園環(huán)境的設(shè)計，因為“環(huán)境是兒童的第三位老師，好的環(huán)境可以和人對話交流”，為此，童莘幼兒園的校園環(huán)境功能分區(qū)明晰、布局合理，藝術(shù)工作坊、繪本樂高館、光影科學室、音樂舞蹈室、多功能大廳一應(yīng)俱全，戶外活動場地充足，支持兒童的全面發(fā)展。同時，童莘還通過多樣性的教玩具及低結(jié)構(gòu)材料的投放，激發(fā)兒童的學習興趣與探索熱情。

園區(qū)中的一磚一瓦、一空一間，都充滿著創(chuàng)造性和趣味性，仿佛會說話般，引導著孩子去探索。校園各處的布置都是孩子的作品通過藝術(shù)加工而成，這富于童趣的環(huán)境，讓孩子更容易激發(fā)共鳴和探究興趣，，使得幼兒園變成孩子們真正的學習樂園。

教室里隨處可見多樣性教具和低結(jié)構(gòu)材料的投放，很多材料都源自大自然，和孩子生活經(jīng)驗更貼近，更容易激發(fā)孩子的學習興趣和探索熱情。

多元化的教師團隊

童莘擁有一個來自不同大洲、不同國度的多元化教師團隊，他們擁有不同的膚色、帶著不同的文化背景走進童莘，為兒童帶來多元的學習體驗。

據(jù)了解，外籍教師均來自以英語為母語的國家，均擁有英語教育資格和教學經(jīng)驗。中文教師團隊中，有國內(nèi)重點高校畢業(yè)的本科生和碩士生，也有工作經(jīng)驗豐富、實踐能力強的資深教師。他們和童莘理念一致，致力打造“家-校-社區(qū)”一體化的童莘生活圈。

八大領(lǐng)域的天賦培養(yǎng)和能力拓展

童莘通過多樣化的活動，著重在八個領(lǐng)域中實現(xiàn)對孩子的天賦培養(yǎng)和能力拓展，分別是學習態(tài)度領(lǐng)域、社交與情感發(fā)展領(lǐng)域、身體發(fā)展與健康領(lǐng)域、語言讀寫和交流領(lǐng)域、數(shù)學領(lǐng)域、創(chuàng)造性藝術(shù)領(lǐng)域、科學技術(shù)領(lǐng)域以及社會學習領(lǐng)域。

在童莘，孩子們可以通過探索與發(fā)現(xiàn)的方式學習和成長，基于興趣進行項目探究，通過主動探究開展深度學習，透過環(huán)境和材料啟發(fā)新的學習靈感。

語言課程特色

作為一所國際化的幼兒園，童莘幼兒園著重培養(yǎng)和發(fā)展兒童的語言能力。中方教師與外籍教師一起為孩子提供浸入式的雙語教學環(huán)境，以及真實的中外多元文化氛圍，通過培養(yǎng)孩子的中文和英語的語言能力，提升孩子的語言能力認知和語言交際能力，為日后的發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

其中，在英語教學方面，童莘沿襲香港著名學校GOLD STAR ENGLISH的英語教學體系。該體系通過多年的研發(fā)和實踐，能夠全面培養(yǎng)兒童的英語語言能力，包括聽力理解力、口語溝通能力、前閱讀基礎(chǔ)能力，以及閱讀和寫作能力。

童莘英語課程體系的兩個主要方面在于：一、語言與溝通能力的培養(yǎng)，為兒童創(chuàng)造豐富的英語語言環(huán)境，提高兒童自我表達的能力與自信心，培養(yǎng)兒童在各種情境中的聆聽與表達能力；二、英語文學素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過讓孩子接觸各種各樣的閱讀材料,激發(fā)兒童對閱讀的興趣。

家園合作，社區(qū)支持，共享成長

通過組織豐富多彩的活動，童莘幼兒園讓每個家庭可以與其它家庭成員互動。童莘特有的可視化成長記錄，可以把兒童在園中學習和生活的重要時刻呈現(xiàn)給家長，成長記錄包括照片、視頻影片、文字記錄以及兒童對自己或團隊探索故事的聲音敘述等，這些材料讓孩子和家人可以共享兒童每天在童莘幼兒園中點點滴滴的趣事、成長和進步。

童莘就像一個大家庭，為每一位兒童提供一個自由的空間讓他們自主地探索、求知和研究，同時也為所有家庭提供一個教育社區(qū)，支持家長與兒童建立和維護良好的親子關(guān)系。

童莘幼兒園的校長張仁甫表示，童莘是一個注重“愛和關(guān)系”的社區(qū)，育兒不是一件自然而然的事情，是一個需要不停學習和溝通的過程，幼兒園的角色是通過我們的專業(yè)來幫助家長了解自己的孩子，并且通過童莘教育生活圈建立家庭之間以及與社區(qū)之間互助互愛的聯(lián)結(jié)，共同為兒童創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。

招生計劃

據(jù)了解，童莘幼兒園面向社會招生，優(yōu)先考慮招收峻林苑和林和村業(yè)主子女以及園區(qū)附近的天河區(qū)適齡幼兒，校巴專線可輻射招生區(qū)域到珠江新城。今年計劃招收新生有：國際小小班32人、雙語小班56人，以及中大班少量插班學位。

受疫情影響，為了最大程度上確保全體師生的健康安全，童莘幼兒園的招生工作全流程線上實施，家長如有特殊需要來園，需要提前預(yù)約。

招生時間：2020 年 5 月 20 日至 2020 年 7 月 31 日

招生咨詢電話：020-38939003

幼兒園地址：廣州市天河區(qū)林和東路267號