單位名稱 ：北京市順義區(qū)天竺中學 　　地址：北京市順義區(qū)天竺鎮(zhèn)府前一街29號 　　郵編：101312　　　　　　E-mail：tzzx@shyedu.cn 　　電話：64566163/80467213 　　學校簡介: 　　1、歷史沿革：天竺中學始建于1958年，原名為北京市順義縣天竺中學。1971年學校設(shè)立了3個農(nóng)業(yè)高中班，1974年分成了6個村辦“一條龍”學校，即從小學一年級到高中三年級一貫制。1978年6月6所農(nóng)業(yè)中學合并為天竺中學。1987年恢復高中，1992年撤掉高中。1998年更名為順義區(qū)天竺中學。 　　2、師資隊伍 　　學?，F(xiàn)有教師49人。中學高級教師5名，一級教師27名，二級教師17人。本科以上學歷47人，占教師總數(shù)的95.9%。區(qū)級骨干教師6名。 　　3、學生管理 　　樹立學校樹立開門辦學的思想，辦開放的素質(zhì)教育。學校邀請英國教師走進學校，與師生交流;與瑞典國際學校建立常態(tài)交流和互訪，共享教育教學資源;學校積極引進英籍教師，開辦全校學生參與英語夏令營。設(shè)立晨風文學社、曲藝社、攝影社團、愛心志愿者社團、跆拳道隊、小武術(shù)隊、乒乓球隊、合唱隊、科技小組、英語魔棋小組等形式多樣的學生社團;鼓勵學生走向社會，開展“天竺地區(qū)節(jié)能、環(huán)保情況”、“天竺—我可愛的家鄉(xiāng)”等專題調(diào)研。組織學生走出學校進行社會實踐。我們組織學生走進宏遠物流、奔馳4S店等周邊現(xiàn)代化的國際性企業(yè)，并參觀首都機場T3航站樓，參觀牛欄山酒廠……研究探索學生多元化評價機制，如榮譽卡兌換活動、“天竺中學年度人物評選活動”等。開放辦學使學校涌現(xiàn)出了“中國最牛中學生”周由希，雜技小專家陳攀等一批優(yōu)秀學生，社會各界認可度和支持度日益攀升。 　　4、德育建設(shè) 　　學校德育以養(yǎng)成教育活動為載體，學生自主教育、校內(nèi)課程德育化、校外德育規(guī)范化、整體德育協(xié)同化為主渠道，為學生的終生發(fā)展奠基，推動實施德育“三有四無”工程，即“有文明之風，有愛校之風，有學習之風，無污言穢語，無抽煙打架，無亂扔垃圾，無違法犯罪”。學生面貌煥然一新。我堅持走四條道路：一是理論和實踐并舉，加強班主任隊伍建設(shè);二是心育與德育整合，使德育要求內(nèi)化為品德并外顯于行為;三是規(guī)范和活動并重，強化學生的養(yǎng)成教育;四是課堂和文化并進，將教學與德育有機融合，構(gòu)建德育課程體系，確定三個年級不同教育主題，開設(shè)相應的課程;五是學校和家庭共建，發(fā)揮德育協(xié)同合力。開展“家?；哟俸椭C”主題家訪活動。 　　5、教育科研 　　學校以“親近教師，走進課堂，關(guān)注學生”為準則，以解決學校教育教學中迫切需要解決的問題為首要任務，以實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展的目標開展教育科研。堅持“行政、教研、科研”三位一體的科研管理思路，堅持以科研為先導，從宏觀上把握學校的辦學方向，以教研為基礎(chǔ)，從微觀上深入學校的教學領(lǐng)域，使科學規(guī)范的科研工作與系統(tǒng)廣泛的教研工作緊密結(jié)合。成立首師大竺韻研訓工作室，聘請首師大特聘研究員郭東岐教授為項目主持人，指導教師開展高效課堂行動研究活動，將教師培訓與高效課堂建設(shè)、學校課題研究緊密結(jié)合，逐步打造學校的常規(guī)研究生活，不斷提高教師落實自主高效課堂能力。教學工作推行“三學五環(huán)節(jié)”課堂教學模式和“七字策略教學”。建構(gòu)發(fā)展性評價指標體系。建立“天竺中學高效課堂教學評價指標體系”，從“以教論學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W論教”。使學生在師生“平等對話”中建立融洽的課堂人際關(guān)系，在“知情融合”的教學情境中促成愉悅的情感體驗，在“自主、合作、探究”中積極、主動地學習，在發(fā)展性評價中建構(gòu)健康的自我意識。 　　6、校園文化 　　校訓：“厚德、尚學、篤行、拓新”;辦學理念：“關(guān)愛心靈，創(chuàng)建和諧，促進發(fā)展”;辦學宗旨：“一切為了學生的充分發(fā)展，一切為了學生的全面發(fā)展”;辦學目標：“建有文化校園，塑有思想教師，育主動發(fā)展人才，辦有特色學?！薄? 　　7、特色校園軟、硬件建設(shè) 　　心語小屋：有“開拓者心理測評系統(tǒng)”，大小沙盤、腦電波放松儀、音樂治療儀、團體輔導設(shè)備。心語書屋。 　　8、特色活動 　　(1)“榮譽卡”兌換活動。為了激發(fā)學生學習的積極性、主動性，鼓勵學生合作學習，自主探究，形成良好的學習習慣，掌握適宜的學習方法，學校實施“榮譽卡”兌換制度。將學生完成作業(yè)情況好、課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、考試成績進步都可獲得相應的獎勵分值。每個學生持一張卡，每張卡可由教師簽名20次，每學科滿20分可換一次教師簽名。學校購買臺燈、筆袋、手套等拍賣品，每學期組織兩次榮譽兌換活動，學生可憑借榮譽卡上教師的簽名拍得自己喜歡的禮品。一張小小的榮譽卡，體現(xiàn)的是對學生質(zhì)的評價，是對學生學習過程的評價，關(guān)注的是學生綜合素質(zhì)的全面提高。 　　(2)天竺中學年度人物評選活動。學校每年圍繞素質(zhì)教育知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標，通過學生個人自愿報名、人物事跡宣傳展示、全校師生投票選舉，選出年度誠信人物、愛心人物、擔當人物、英才人物、巧工人物、勤勉人物、拓新人物，通過典型宣傳教育，發(fā)揮典型人物的榜樣和示范作用，在全校學生范圍內(nèi)掀起爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍;為學生搭自我展示舞臺，促學生綜合素質(zhì)全面提升，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、知榮明辱、敢于擔當?shù)纳鐣髁x新人。 　　9、重大歷史事件 　　1998年順義區(qū)教育局在天竺中學召開素質(zhì)教育現(xiàn)場會。 　　2004年4月30日，天竺中學承辦遠效區(qū)縣北京市教育學會心理學研究會“十五”立項課題的中期研究成果展示會。 　　2005年11月14日，燕山區(qū)教委副主任及全區(qū)30余所學校教科研負責人觀摩學校教科室。 　　2005年代表北京市接受國家教委督導團對體衛(wèi)藝工作的督導檢查，圓滿完成任務，受到好評。 　　2008年代表順義區(qū)接受北京市督導室督導檢查，圓滿完成任務。 　　2009年，學校代表順義區(qū)接受北京市初中建設(shè)工程驗收，獲得高度評價。 　　2010年上海世博會，天竺中學初三(1)班周由希被聘為世博會唯一鄉(xiāng)村館——浙江奉化滕頭村館的形象推介大使。被網(wǎng)友稱為“中國最牛中學生”。同年，順義區(qū)中學心理健康教育研討會在天竺中學召開。是年，天竺中學初一(1)班陳攀參加在人民大會堂舉辦的《世界——中國》創(chuàng)刊五周年新聞發(fā)布會，并表演舞蹈《藍色向往》。 　　2011年學校與瑞典國際學校建立常態(tài)交流和互訪關(guān)系。同年，天竺中學成立首都師范大學教育技術(shù)研究所竺韻研修工作室。 　　2012年學校開展年度人物評選活動。同年，學校推進“學疑探講練結(jié)測”七字教學策略的實踐研究。 　　2013年學校探索“三學六環(huán)節(jié)課堂教學模式”和“德育教育內(nèi)容系列化”。 　　10、學校榮譽 　　2001年12月，《認真處理好教與學的關(guān)系，堅持以學為本，充分發(fā)揮教與學兩個積極性》課題獲北京市教育科學“九五”規(guī)劃研究課題《全面提高北京市初中教育質(zhì)量》課題研究二等獎。 　　2005年6月，獲得北京市第八屆“新星杯”英語詞匯大賽團體一等獎。 　　2005年獲得北京市基礎(chǔ)教育科學研究先進學校。 　　2007年，獲得第五屆全國中小學心理健康教育優(yōu)秀成果先進學校。 　　2009年7月，獲得北京市初中建設(shè)工程先進學校。 　　2009年，獲得北京市“新星杯”英語詞匯大賽中級組團體二等獎。 　　2011年在全國百家“書香校園”創(chuàng)建活動中被評為書香校園 　　2010-2013年學校中考連續(xù)三年獲得區(qū)中考成績優(yōu)秀集體獎。

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