北京市海淀紅英小學(xué)，始建于1960年，原屬駐地部隊(duì)子弟學(xué)校，后歸入北京市海淀區(qū)教委管理，成為一所公辦學(xué)校。經(jīng)過多年發(fā)展，現(xiàn)已擁有四所校區(qū)和一所幼兒園（紅英校區(qū)、冷泉校區(qū)、唐家?guī)X校區(qū)、六里屯校區(qū)、唐家?guī)X新城幼兒園），構(gòu)建“四校一園”共同發(fā)展的教育模式。 紅英小學(xué)始終堅(jiān)持“育人為本”，提出自己陽光教育的辦學(xué)理念，“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，為孩子的一生打好底色”。在陽光教育辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，明確了要培養(yǎng)“健康、尚學(xué)、明理”的陽光少年。提出“卓越在于習(xí)得”的校訓(xùn)，追求養(yǎng)成“以恒心完善自己；以愛心溫暖他人；以行動(dòng)詔示社會(huì)；以微笑燦爛世界”的陽光精神。 為深度踐行學(xué)校的陽光教育辦學(xué)理念，達(dá)成學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校多年來非常重視課程建設(shè)，將學(xué)校課程總體劃分為六大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域中都設(shè)立了學(xué)生的必修課程、選修課程和自修課程。在必修課程中，除了完成國家課程，學(xué)校更關(guān)注中國傳統(tǒng)文化的傳承，在各校區(qū)分別設(shè)立了“古琴、箜篌、圍棋、書法、茶藝、廚藝”等傳統(tǒng)文化必修課程。還積極借鑒國際最前沿的思維教學(xué)成果，開設(shè)思維導(dǎo)圖、概念圖、思維訓(xùn)練等思維教學(xué)課程。并與中少傳媒青少年閱讀體驗(yàn)大世界合作，研發(fā)和實(shí)施閱讀課程，積極推廣各類主題閱讀活動(dòng)。 在選修課程中，學(xué)校每周二下午為學(xué)生提供兩個(gè)時(shí)段四十多個(gè)門類的選修課程，涉及到科學(xué)、藝術(shù)、生活技能等多個(gè)領(lǐng)域。在自修課程中，學(xué)校更提倡教師指導(dǎo)學(xué)生，圍繞自然科學(xué)和社會(huì)生活領(lǐng)域開展主題研究活動(dòng)，定期走出校園進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)，撰寫研究報(bào)告，交流研究成果。 在課程實(shí)施的過程中，紅英盡可能給予學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，廣闊的自主學(xué)習(xí)空間，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，支持學(xué)生將學(xué)業(yè)知識(shí)和學(xué)科能力內(nèi)化為學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在課程實(shí)施和評價(jià)的過程中，紅英深入踐行陽光教育的契約精神，通過與家庭、學(xué)校和教師共同簽署陽光教育契約書來進(jìn)行立約，在日常的實(shí)踐過程中，明確并擔(dān)當(dāng)起各自的責(zé)任，踐行約定，相互協(xié)作，為孩子而改變，攜手家庭和社區(qū)，共同支持學(xué)生的發(fā)展。

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