金頂街第二小學(xué)始建于1957年，位于石景山區(qū)西部，是我區(qū)一所傳統(tǒng)老校。學(xué)校近年來發(fā)展迅速，現(xiàn)有教學(xué)班48個、1820名學(xué)生，教職工126人，市區(qū)級骨干11人，校級骨干教師20人。學(xué)校占地面積三萬平方米，建筑面積兩萬五千余平方米，建有報告廳、多功能廳、體育館、圖書館、食堂，以及心理咨詢室、資源教室、錄課室、學(xué)生電視臺、舞蹈廳、數(shù)學(xué)益智、鋼琴房等若干功能室。 金頂街第二小學(xué)成為北京九中教育集團成員以來，逐漸確立“借助集團資源、立足自身基礎(chǔ)、謀求跨越式發(fā)展”發(fā)展策略。通過借勢發(fā)展，自我超越，最終實現(xiàn)自我發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。 學(xué)校品牌：“陽光”課程助力“金色童年 幸福成長”。 一、確定學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，“金色童年教育”成為我校靚麗名片。 結(jié)合學(xué)校六十年發(fā)展的積淀，吸納集團文化精髓，量身打造“金色童年教育”的文化品牌?！敖鹕杲逃敝铝τ跒槊恳晃粌和峁┙鹕瘘c、金色過程、金色未來，是培養(yǎng)擁有好品質(zhì)、好思維、好身體的好兒童教育，使其擁有溫暖的心、聰明的腦、健康的體。相信，好童年是好人生的開端、好人生的秘密，金色童年是能夠?qū)崿F(xiàn)為幸福人生奠基的。 “金色童年教育”的金色是帶有溫度的、陽光的顏色，我們希望金色陽光能溫暖童心?！敖鹕杲逃睂嵺`體系的實現(xiàn)依托于“陽光課程”體系建設(shè)，課程以打造“陽光少年”、成就“陽光教師”為目標，最終使師生共同經(jīng)歷“生命課堂”的浸潤，而這一切都將通過有效的運行機制和人本管理制度進行保障。 二、推進課程建設(shè)與實施，“陽光課程”體系成為我校實現(xiàn)育人目標的載體。 育人目標是課程的靈魂，我校遵循學(xué)生成長規(guī)律，有效整合三級課程，最終形成了實現(xiàn)我校育人目標的獨特“三型四類”“陽光課程”體系，橫向以基礎(chǔ)課程、拓展課程（必修與選修）、實踐課程三種類型課程，縱向以人文社會類、自然科學(xué)類、身心健康類、藝術(shù)審美類四類主題課程，共計八十余門課程。 三、打造有利于師生共長的“生命課堂” 學(xué)校緊緊抓住常態(tài)課堂優(yōu)質(zhì)化建設(shè)這條主線，以“讓課堂充滿生命活力”這一目標，從而實現(xiàn)“知識課堂+實踐課堂=生命課堂”課堂目標。 “生命課堂”的核心樣態(tài)標志為： 依托集團學(xué)校探索出有效貫通與銜接的課程實施策略，開展了跨年級、跨學(xué)科的深度教研，學(xué)校夯實基礎(chǔ)性課程，變革方式，推進國家課程的校本化實施。 四、滿足學(xué)生全面與個性發(fā)展的特色教育凸顯 開設(shè)科技類、藝術(shù)類、以及表演類選修課程近60門，其中能力風(fēng)暴、單片機、非遺文化——鑲嵌葫蘆、課本劇等課程深受學(xué)生的喜愛。成立彩虹合唱團、金之聲管樂團、小小金帆舞蹈團、“繩舞飛揚”花樣跳繩等社團，努力為每一個學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件、搭設(shè)舞臺，滿足兒童個性化發(fā)展的需求。以“書香溫暖童心”為途徑，開展讀書狀元榜活動，達成書香校園氛圍。同時建立 “陽光課程”的多元評價體系，通過“陽光班級”、“陽光幣”激勵機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)造性。 學(xué)校先后獲得全國足球特色校、北京市課程建設(shè)先進校、北京市學(xué)校文化建設(shè)示范校等多項全國市區(qū)各級各類榮譽，奧林匹克頭腦大賽在全國比賽獲獎，足球、花繩、管樂、舞蹈、航模等在北京市獲獎，經(jīng)過幾代“金二人”不懈努力，已發(fā)展為石景山區(qū)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模最大、教學(xué)質(zhì)量一流的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 招生咨詢電話：88717111

查看更多