青山小學(xué)創(chuàng)辦于1958年,現(xiàn)有班級40個,學(xué)生1678人,教師86人。風(fēng)雨歷程幾十年,學(xué)校先后獲得浙江省體育特色學(xué)校(籃球),杭州市綠色學(xué)校,杭州市農(nóng)村示范學(xué)校,杭州市中小學(xué)德育工作先進集體,臨安市德育特色學(xué)校,臨安市體育特色學(xué)校等四十多項榮譽。校訓(xùn):陽光,智慧,責(zé)任辦學(xué)目標(biāo):讓陽光灑滿靚麗校園讓智慧充滿理想海洋讓責(zé)任把握每刻時光教風(fēng):求真務(wù)實,銳意進取學(xué)風(fēng):厚德,博采,樂學(xué),多思學(xué)生成長目標(biāo):擁有陽光身心;具有智慧頭腦;富有責(zé)任意識讓陽光灑滿靚麗校園。陽光,指讓每個孩子擁有健康的身體,讓每個孩子擁有陽光的心態(tài),擁有正確的人生觀,價值觀,具備積極向上的行為品質(zhì)。學(xué)校構(gòu)建豐富多彩的校園活動系統(tǒng),以豐富多彩的校園活動培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高;以豐富多彩的校園活動讓學(xué)生喜歡校園生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。凸顯籃球特色,提高體能素質(zhì)。學(xué)校2004年被命名為杭州市體育傳統(tǒng)項目(籃球)學(xué)校,2010年被命名為浙江省體育特色(籃球)學(xué)校,籃球這項兼具趣味性及競爭性的體育項目融入了青山小學(xué)的發(fā)展,為了將這項運動做大,做強,形成學(xué)校的一項特色,學(xué)校把籃球運動作為體育大課間活動的主要內(nèi)容來開展,學(xué)生每周上一堂籃球課,同時開展低年級的原地拍球比賽,中年級的行進運球比賽,高年級的班級籃球聯(lián)賽,這些豐富多彩的籃球活動項目,普及了學(xué)生的籃球知識,讓學(xué)生深深地喜愛上了這一項運動,以籃球運動這個點帶動了我校學(xué)校體育工作的全面發(fā)展,提高了全體學(xué)生的體能素質(zhì)。2012年12月,我校被評為臨安市體育特色學(xué)校。豐富社團活動,培養(yǎng)學(xué)生特長。為豐富學(xué)生的校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長,學(xué)校成立了12個校級學(xué)生活動社團,40多個年級學(xué)生活動社團,這些社團定時,定點,定人開展活動,這些豐富多彩的社團活動,使校園充滿了活力,讓每個孩子的心靈陽光快樂。學(xué)校的聲樂隊,連續(xù)七屆獲得臨安市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽一等獎,2010年獲得杭州市藝術(shù)節(jié)比賽一等獎。學(xué)校舞蹈隊,連續(xù)兩屆獲得臨安市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽一等獎。2012年5月份,聲樂隊,舞蹈隊雙雙獲得臨安市藝術(shù)節(jié)一等獎,11月份,學(xué)校聲樂隊又獲得杭州市藝術(shù)節(jié)比賽一等獎,2013年我校聲樂隊代表杭州地區(qū)參加浙江省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽。完善活動系統(tǒng),展示學(xué)生特長。為了搭建學(xué)生展示的平臺,學(xué)校確定每年四個節(jié)的活動,上半年四月最后一周為體育節(jié),五月最后一周為科技節(jié),下半年十月最后一周為英語節(jié),十一月最后一周為藝術(shù)節(jié)。在體育節(jié)上,開展了籃球系列比賽,十佳(投擲,跳繩)能手比賽,春季田徑運動會等豐富多彩的體育活動;在藝術(shù)節(jié)上,開展了繪畫,書法,攝影,剪紙,工藝制作等作品展覽,十佳歌手比賽,社團活動匯報演出等豐富多彩的藝術(shù)活動;在科技節(jié)上開展了紙飛機擲遠(yuǎn)滯空,小紙船載重,遙控車障礙,撲克牌建高樓等學(xué)生喜愛的科技活動;在英語節(jié)上開展了英語短劇表演,手抄報,英語美文朗誦等比賽活動。這些活動的開展,為各方面特長的學(xué)生提供了展示的平臺,讓學(xué)生享受到了成功的喜悅,同時鼓勵學(xué)生培養(yǎng)特長,發(fā)展特長。讓智慧充滿理想海洋。智慧,指加大教師培訓(xùn)力度,培養(yǎng)智慧型教師,追求智慧課堂,在課堂中要挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。加強教師培訓(xùn),培養(yǎng)智慧教師。我們開展教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論功底。每周一次由學(xué)校骨干教師開展講座,講先進的教育教學(xué)理念,講特級教師的教育教學(xué)實踐,講自己教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗,至今開展教師講座75個,2012年25個教師講座主要圍繞二次課改來講。我們開展教師專業(yè)能力學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)功底,我們開展教師書寫,朗讀等基本功培訓(xùn),開展語文教師的文學(xué)閱讀競賽,數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽,英語,科學(xué),音,體,美等學(xué)科教師的專業(yè)能力提高培訓(xùn)。我們還開展班級管理研究,提高教師課堂管理能力。通過這些培訓(xùn)活動,努力促進教師向智慧型成長?，F(xiàn)在,我校有杭州市教壇新秀9人,臨安市教壇新秀26人。探究課堂模式,打造智慧課堂。智慧課堂是對有效課堂的進一步研究,是以啟迪學(xué)生的智慧,發(fā)展學(xué)生的能力為根本目的的教學(xué)。為此,學(xué)校立足校本教研,集合最新的教育教學(xué)理論,集優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,積極探究并總結(jié)出了各學(xué)科科學(xué)高效的基本課堂教學(xué)模式,語文學(xué)科推出了“讀讀品品,說說練練”的基本課堂模式,數(shù)學(xué)學(xué)科推出了“邊學(xué)邊教,層層訓(xùn)練”的基本課堂模式,科學(xué)學(xué)科推出了“問題引導(dǎo),有效探究”的基本課堂模式,英語學(xué)科推出了“整體設(shè)計,螺旋上升”的基本課堂模式。通過針對性的校本教研,每個學(xué)科的基本課堂模式逐步完善,已被廣大教師應(yīng)用,提高了整體課堂質(zhì)量,切實打造“活力高效”的智慧課堂,努力讓學(xué)習(xí)成為孩子的一種享受,使課堂成為孩子成長的樂園。加強教育科研,促可持續(xù)發(fā)展。蘇霍姆林斯基說過“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣

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