一、概況：韓村河中心小學(xué)坐落于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)韓村河村，韓村河村是中國(guó)10個(gè)最美鄉(xiāng)村之一，田雄書(shū)記帶領(lǐng)全村致富，使村民過(guò)上了幸福的生活，別墅成群，村風(fēng)樸實(shí)，尊師重教已蔚然成風(fēng)。國(guó)家3屆書(shū)記（江澤民書(shū)記、胡錦濤書(shū)記、習(xí)近平書(shū)記）到韓村河視察指導(dǎo)。“圣園”是田書(shū)記親筆題詞，對(duì)家鄉(xiāng)的孩子寄托了厚望，希望孩子們個(gè)個(gè)成才。是集幼兒園、小學(xué)、中學(xué)為一體的韓村河教育中心，形成了系統(tǒng)的教育格局。 韓村河中心小學(xué)，下轄兩所完全小學(xué)，服務(wù)于11個(gè)自然村。全校28個(gè)教學(xué)班，717名學(xué)生。韓村河中心小學(xué)是1937年建校，當(dāng)時(shí)只有1-4年級(jí)。趙小是1905年建校，是一所百年老校。 開(kāi)展了自主之星爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 對(duì)學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，班主任、任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與評(píng)定。分低中高三個(gè)年級(jí)段設(shè)立基礎(chǔ)星、公共星、自選星三大類，分三個(gè)年級(jí)段實(shí)施，突出了自主之星評(píng)價(jià)的連續(xù)性，又遵循了學(xué)生的年齡特點(diǎn)。（低年級(jí)學(xué)生達(dá)到10枚以上，可評(píng)為低年級(jí)學(xué)段“雛鷹起飛”，中年級(jí)學(xué)生達(dá)到10枚以上，可評(píng)為低年級(jí)學(xué)段星可評(píng)為“雛鷹展翅星”， 高年級(jí)段達(dá)到10枚以上，可評(píng)為“雛鷹翱翔星”，每個(gè)學(xué)生從1-6年級(jí)獲得三個(gè)學(xué)段星后，可申報(bào)校級(jí)的“自主之星”。）通過(guò)“自主之星的爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，自主快樂(lè)成長(zhǎng)。 班級(jí)開(kāi)展“學(xué)友互助”小組的文化建設(shè)。小組的文化建設(shè)主要是以共同的價(jià)值追求為核心，培養(yǎng)和激勵(lì)小組成員的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)生自己給小組起名字、設(shè)計(jì)組徽、寫(xiě)宣傳口號(hào)、制定小組發(fā)展目標(biāo)等；各班級(jí)根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，制作小組評(píng)比表，評(píng)價(jià)手冊(cè)，每天記，周周評(píng)。 學(xué)生參與學(xué)校的文化建設(shè)，參與班級(jí)文化建設(shè)。學(xué)校搭建起學(xué)生自主展示的平臺(tái)，我的校園我美化，我的班級(jí)我設(shè)計(jì)等。 學(xué)校以展示學(xué)生自主發(fā)展為主的校園文化，如展示學(xué)生自主發(fā)展的文化墻，古詩(shī)長(zhǎng)廊，學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法展以及自主之星、自主班級(jí)的評(píng)比展示等。

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