花園村第二小學1967年建校，一校兩址，分為南北兩個校區(qū)。50年的積淀，形成了“多彩成長教育”辦學特色?！叭f物并育 百花齊放”的核心價值觀，充分體現了師生的個性化學習與和諧平等成長,“百花齊放”意為學生自由的發(fā)展、美麗綻放。"讓學校成為師生向往的多彩花園"作為二小人共同美好愿景，實現著辦學目標。 花二小追求“自然的、唯美的、真誠的”教育風格，追求“安全的、溫馨的、包容的”教育環(huán)境，追求“多彩的環(huán)境、多彩的課程、多彩的活動”的教育特質；學生追求“以求知為樂、以交友為樂、以成就為樂”的成長目標?；ǘ∶恳粋€孩子的每一天都充滿絢麗的色彩！ 花園村二小辦學特色鮮明，成績顯著，被授予：全國特色學校、全國助殘先進單位、全國紅領巾助殘活動先進集體、中國青少年素質教育優(yōu)秀基地學校、中國少年先鋒隊工作學會科研實踐基地、中國青少年素質教育研究實踐基地、中國和諧書香校園、中國教育信息化理事會理事單位、全國青少年曲棍球培訓基地、全國綜合實踐活動能夠課題研究先進實驗學校、全國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育百佳實驗學校、全國小學生身體運動功能教學研究基地、ISO9001:2008國際質量管理體系認證校，北京市電化教育優(yōu)類校、北京市文明禮儀示范校、北京市最具品牌影響力的小學、學生成長最具幸福感的京城小學、京城百所特色校、北京青少年京劇培訓基地校、北京舞蹈學院藝術教育基地校、北京市中小學心理健康教育特色校、北京市綜合實踐活動特色校、北京市聘請外籍教師任教資格校，海淀區(qū)素質教育優(yōu)類校、校園文化最具品質學校、少先隊特色示范校、科技示范校、藝術示范校、國防示范校、國際化教育實驗校、傳統(tǒng)文化教育實驗校、海淀區(qū)綠色學校、陽光體育明星校、校園足球實驗學校等50多項榮譽稱號。 花二小具有外教資質，外籍教師面向3-6年級學生授課，學生每周一次外教課，開展英語主題實踐活動課程；在中高年級開展《法國你好》法語選修課學習；設計開放的、多元的課程，如：節(jié)日課程、英語社區(qū)---節(jié)日party、戲劇表演等。深度國際教育分享，外籍校長親自給二小學生授課。如:2015年5月，美國塔斯汀聯(lián)合學區(qū)教育部主任凱西·尼爾斯女士帶領小學校長團以“分級閱讀”專題授課。2016年三位美國校長走進學校以“項目式學習”進行專題授課。 2017年以“跨學科協(xié)作”進行專題授課。 花二小秉承“潤物·共生”課程文化理念,建構了一個“公平、平等、效率”的“并育課程”特色體系?；▓@村二小的“并育課程”包括三大門類：學科統(tǒng)整類課程、善和書院課程、未來學院課程。學科統(tǒng)整類課程包括國家、地方課程及綜合性學科實踐課程，深度開展研究性、實踐性、社會化與生活化的“場景主題學習”，發(fā)展學生成為T型人才的基礎教育。從內容上劃分為兩大板塊：數學、科學、綜合學科融合，即重點發(fā)展學生“數學與科學教育”，重點發(fā)展學生“閱讀能力”。善和書院課程中包含禮樂文化課程、民族藝術課程、語言文學課程、家庭生活課程等五類課程，重點發(fā)展學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。未來學院課程以科學類、文化類為主，是以小組合作學習方式開展的STEAM+PBL學習，讓每一個學生走進“未來學院”，結合項目選擇可持續(xù)的研究性學習。 共同研究學生發(fā)展、課程等事項，一起分享學生成長的快樂?！凹议L參與”：如邀請家長參與學校及班級文化建設、參與學科實踐活動、家長義務執(zhí)勤、家校聯(lián)誼活動、舉辦跳蚤市場等。創(chuàng)辦《家校報》，讓每一位家長及時了解學校教育教學各種活動動態(tài)；“家長合作”：一起建構“家庭課程”，與自主課程、校內課程結合，讓學生學習更加開放、深度、自主、自信。

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