金閶區(qū)清塘幼兒園里現(xiàn)在每一個小朋友都能講上一句句蠻地道的蘇州話了！而幼兒們學(xué)會吳儂軟語，則是利用每天課間的游戲?qū)W到的。現(xiàn)在走進清塘幼兒園，一早可以聽到老師“倷好！”中午又聞“飯吃好哉！”下午放學(xué)則有“老師再會！”在幼兒園里嘗試蘇州方言教學(xué)是這一幼兒園去年以來開始的一個課題。一方面是因為現(xiàn)在的孩子不會講、沒有機會講；另一方面，就是幼兒園里的教師有三分之一是80后，她們有的也是從小生活中使用普通話的環(huán)境之中，絕大多數(shù)不會用蘇州話。清塘幼兒園園長姚建芬為此感嘆：“蘇州話這么好聽，我們的老師和學(xué)生居然都不會，豈不十分的可惜！”正是基于此，他們除嘗試課堂上使用方言點名外，還利用每天游戲時間段進行蘇州方言教學(xué)，給幼兒和80后的教師營造一個學(xué)習本土話鄉(xiāng)音的氛圍，潛移默化得到熏陶。在每天的游戲課程中，老師們會事先收集吳地的童謠兒歌和地方俗語，精心備課組織好每次游戲活動。每次活動都會突出一二個主題，如蘇州的特產(chǎn)、工藝品等，分角色讓幼兒用蘇州方言或說或唱。為使幼兒能感知到具體的實物增，增強形象，幼兒園的老師還用紙板等制作了琵琶、笛子、二胡等本土樂器以及洞庭碧螺春、采芝齋酥糖、黃天源糕點等模型，使幼兒更直觀的接觸到鄉(xiāng)土文化。為了讓80后的教師都能講好蘇州話，除讓她們經(jīng)常收聽或收看電臺電視里的蘇州話節(jié)目外，他們還組織教師相互學(xué)習相互探討，特別是對一些難讀的音節(jié)，就利用教科研活動進行交流。一個階段下來，年輕教師興趣大增，編排了《山塘叫賣》等節(jié)目參加市、區(qū)和街道的活動，使孩子們通過表演得到鍛煉。姚園長說：今后我們還要通過蘇州方言教學(xué)，讓孩子們不僅能能說會講，還要會唱會表演，用優(yōu)美的吳儂軟語開啟孩子們的心智！

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