吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1996年，為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校之一。學(xué)?，F(xiàn)有27個(gè)班級(jí)，1190多名學(xué)生，80多名教師　　學(xué)校坐落在雋秀繁華的吳中城區(qū)。京杭大運(yùn)河一水南橫，寶帶路、太湖路、龍西路、盤蠡路四線環(huán)繞。校園嘉木蔥蘢，花果飄香，是鬧中取靜的讀書勝境。　　學(xué)校堅(jiān)持“以生為本”的辦學(xué)理念。植根于豐厚的吳地文化，深入開展了“孫子文化進(jìn)校園”活動(dòng)，以“尚智”為核心涵育學(xué)校文化。倡導(dǎo)“智慧教育”，踐行“讓智慧引領(lǐng)教育，讓教育生成智慧”的教育理念，大張“修身立德、博學(xué)立言”之校風(fēng)，“教學(xué)相長、奇正相生”之教風(fēng)，“求學(xué)務(wù)實(shí)、窮理求真”之學(xué)風(fēng)，積善以成德，博學(xué)以成智，奇思以成慧，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基?！　W(xué)校秉持“質(zhì)量立校”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)定不移走“人文治校、師資強(qiáng)校、文化潤校、特色靚?！钡陌l(fā)展之路。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，注重人文治校，加強(qiáng)過程管理，追求智慧管理，提高管理效率。學(xué)校積極開展鑄就師德、錘煉師能活動(dòng)，明確目標(biāo)，搭設(shè)舞臺(tái)，練好內(nèi)功，逐步從“教學(xué)規(guī)范”、“教學(xué)特長”形成“教學(xué)風(fēng)格”，培養(yǎng)智慧型教師。目前，學(xué)校教師本科學(xué)歷占90.1%，小學(xué)高級(jí)教師及以上職稱占80.4%，其中中學(xué)高級(jí)教師有9人，區(qū)級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人占42.1%，形成了一支師德高尚、教技精湛的師資隊(duì)伍。學(xué)校牢固樹立“育人為本”的理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì);以教育科研為先導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，探索實(shí)踐生成性、有效性教學(xué)，打造“智慧課堂”;豐富校園生活，引導(dǎo)學(xué)生“三會(huì)”，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展的同時(shí)培養(yǎng)個(gè)性特長。學(xué)校開設(shè)“知言堂”智慧講臺(tái)、開辦“知行社”社團(tuán)活動(dòng)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過豐富多彩的校園活動(dòng)，培養(yǎng)智慧型學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展。學(xué)校不斷探索實(shí)踐，通過開發(fā)研究校本課程、開展豐富多彩特色活動(dòng)，做大做強(qiáng)“孫子文化、原木制作、擊劍運(yùn)動(dòng)、象棋普及”等特色項(xiàng)目，培養(yǎng)一批特色教師和特色學(xué)生，彰顯“智慧教育”辦學(xué)特色。學(xué)校先后成為全國嘗試教學(xué)研究先進(jìn)單位、全國中小學(xué)棋類教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國校園影視教育研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、蘇州市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，獲得江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校、蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校、蘇州市德育示范學(xué)校、蘇州市教育科研先進(jìn)單位、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、蘇州市優(yōu)秀家長學(xué)校、蘇州市青年文明號(hào)等榮譽(yù)稱號(hào)?！　≈腔廴缢L流長新。學(xué)校在自覺汲取中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，還主動(dòng)引入世界先進(jìn)教育的活水清泉，拓展國際化視野，不斷豐富辦學(xué)資源，注重多姿多彩的文化積淀，中外合作交流辦學(xué)已經(jīng)有了良好的開端。

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