廣州市荔灣區(qū)龍津小學(xué)地處西關(guān)，是一所普通的區(qū)級(jí)小學(xué)，現(xiàn)占地3416.5平方米，總建筑面積4258.7平方米。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在編教職工42人，在校學(xué)生590人。近幾年來，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，以鄧小平教育理論和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，以制定的三年規(guī)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)，以質(zhì)量促發(fā)展，規(guī)范管理，依法治校?！　　　≡?003年8月，根據(jù)荔灣區(qū)教育綜合改造工程和“麻雀學(xué)校”改造的需要，我校按上級(jí)要求，在一年多的時(shí)間里經(jīng)歷了兩次分流、兩次合并：2001學(xué)年末2002學(xué)年初，原洞神坊小學(xué)并入原中山七路小學(xué)，原龍津西路小學(xué)接收了原寶盛沙地小學(xué)分流的一個(gè)級(jí)學(xué)生；2002學(xué)年末2003學(xué)年初，原龍津西路小學(xué)和原中山七路小學(xué)撤并重組，搬進(jìn)新校舍，更名為龍津小學(xué)。　　　　經(jīng)過全體教職員工的艱苦奮斗，群策群力，不斷進(jìn)取，現(xiàn)在學(xué)校各方面工作都有了可喜的進(jìn)步，各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)都能較好地完成。順利通過了區(qū)一級(jí)學(xué)校評(píng)估、用地特困學(xué)校復(fù)評(píng)和市綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，教育發(fā)展整體水平得到提升，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境日漸優(yōu)化，發(fā)展基礎(chǔ)日益堅(jiān)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量和隊(duì)伍的素質(zhì)穩(wěn)步提高，教育科研工作和藝術(shù)教育工作躍上了新臺(tái)階，學(xué)校的社會(huì)形象不斷改善，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)?！　　　↓埥?，地處西關(guān)寶地之腹，“龍津”之名源自美麗的傳說，為神龍的津液幻化而成，也因此，西關(guān)寶地多了一分迷人的色彩。而龍作為中華民族的圖騰，賦予了中華民族太多的文化內(nèi)涵。龍的文化，龍的精神，龍的優(yōu)秀傳統(tǒng)，龍的傳人均凝聚了華夏民族幾千年的文化精髓。這對(duì)作為傳承和發(fā)展文化的學(xué)校教育而言無疑是豐富而寶貴的教育資源。因此，幾年來龍津人走出了一條“龍文化”品牌創(chuàng)建的探尋之路。　　　　在可持續(xù)發(fā)展教育理念的引領(lǐng)下，學(xué)校牢固樹立“以管理求發(fā)展，以質(zhì)量求發(fā)展，以特色求發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，以人為本求發(fā)展”的觀念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以彰顯特色、發(fā)展精品文化為目標(biāo)，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，突出“龍騰華宇 津潤(rùn)英才”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有優(yōu)良傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代人格的一代新人，創(chuàng)建豐富多彩，生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的學(xué)校文化，不斷豐富和發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)效益，努力把學(xué)校建設(shè)成為文化氣息濃、具有世界視野的、現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的規(guī)范化品牌學(xué)校!

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