上海市建青實驗學(xué)校創(chuàng)辦于1939年，它的前身是“私立南洋模范無線電學(xué)?！?，1952年更名為“私立南洋模范補習(xí)學(xué)?！保?955年9月市教育局將學(xué)校改名為“私立建青初級中學(xué)”，1976年改為“建青中學(xué)”，1978年確立為上海市長寧區(qū)重點中學(xué)，1984年秋經(jīng)長寧區(qū)人民政府批準(zhǔn)，以建青中學(xué)為主，與鄰近的虹二小學(xué)和虹二幼兒園合并，命名為“上海市建青實驗學(xué)校”，成為了上海市第一所也是唯一一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的十五年一貫制公辦學(xué)校。學(xué)校坐落在現(xiàn)代化的古北國際社區(qū)，緊鄰虹橋開發(fā)區(qū)。占地面積48畝，建筑面積29984平方米，綠化覆蓋面積高達(dá)11843平方米。現(xiàn)有教學(xué)班72個，中外在籍學(xué)生2200余名，教職員工250余人。

      學(xué)校形成了“辦師生喜歡的學(xué)校，讓師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“不加選擇，就近入學(xué)”的招生原則，形成了“一條龍”學(xué)制特色；堅持學(xué)制、課程教材與教法的整體改革，探索幼、小、中三段一體的銜接教育實驗，逐步形成藝術(shù)、手球、科技一條龍教育特色。在“真誠、責(zé)任、求實、創(chuàng)新”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，倡導(dǎo)有教無類的胸懷，篤志前行的毅力，崇真求變的精神，執(zhí)著探索幼、小、中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律與培養(yǎng)目標(biāo)、途徑和策略，精心培育“德行好、基礎(chǔ)實、能力強、特長顯、視野闊”的建青學(xué)子。

      學(xué)校聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)要求，堅持縱向課程貫通和銜接、橫向課程豐富與融合的課程設(shè)置原則，不斷優(yōu)化學(xué)校課程體系，形成了具有三段一體特點的JQ（Join Quality）課程系列，即幼兒階段以“嘗試體驗”為目標(biāo)的JQ-TRY課程，小學(xué)階段以“興趣拓展”為目標(biāo)的JQ-MAP課程，中學(xué)階段以“成就最好的自我”的JQ-WIN課程。

      學(xué)校探索多種教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，落實一課一研制，積極推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，樂學(xué)善思，提高學(xué)習(xí)效能，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的空間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)持續(xù)發(fā)展。

      學(xué)校積極探索基于幼、小、初、高不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)業(yè)評估方案和學(xué)生成長的跟蹤評價檔案，積極開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育與國際融合教育實驗，引導(dǎo)學(xué)生做最好的自己，實現(xiàn)“實驗性 、創(chuàng)新型、 國際化”的辦學(xué)目標(biāo)。

      學(xué)校相繼榮獲全國特色學(xué)校、上海市文明單位、上海市普教系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、上海市德育工作先進(jìn)單位、全國紅旗大隊、上海市紅旗團(tuán)組織、上海市心理教育示范校、上海市教育科研先進(jìn)集體、上海市科技教育特色示范學(xué)校、上海市家庭教育示范校、上海市行為規(guī)范示范校、上海市體育傳統(tǒng)項目（手球）學(xué)校、奧運后備人才培養(yǎng)基地等榮譽。

     中學(xué)部嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部《基礎(chǔ)教育課程綱要》和上海市中小學(xué)課程計劃。在幼兒部“JQ-TRY課程”小學(xué)部“JQ-MAP課程”的基礎(chǔ)上，將基礎(chǔ)型、拓展型和研究型課程高效統(tǒng)整，構(gòu)建“JQ-WIN課程”。WIN的寓意是指在生涯發(fā)展指導(dǎo)下，做最好的自己，贏在自我，其中W代表WEQ（We IQ, 群智）合作學(xué)習(xí)，I代表International，國際理解，N代表Novelty，創(chuàng)新精神。課程分為六大板塊：科學(xué)與創(chuàng)新、藝體與健康、人文與思辨、學(xué)習(xí)與生活、實踐與交流與國際融合六大板塊。

     建青中學(xué)部結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)，設(shè)計一體化德育課程。整合“主題教育”“儀式教育”“社會實踐”“志愿者服務(wù)”等德育活動，落實“社會主義核心價值觀”。依托“學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中心”開展“三自”教育，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校生活和班級管理中的自主地位。利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等各類資源，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，實現(xiàn)全員育人。

     以“書香校園”為載體，通過 “經(jīng)典誦讀”“閱讀領(lǐng)航”課程“語文節(jié)”等活動提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界；結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展具有學(xué)校特色的學(xué)生體驗和展示活動，如“情滿中秋”“最美建青四月天”等，使學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的魅力；精心組織“十四歲生日”“十八歲成人儀式”等各類儀式教育，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感；積極開展各類學(xué)科節(jié)，指導(dǎo)成立各類學(xué)生社團(tuán)，進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格。

中秋主題活動：

     每年中秋佳節(jié)來臨之際，我校在初高中分別開展“情滿中秋”系列傳統(tǒng)文化活動。

建青櫻花節(jié)——最美建青四月天：

     四月芳菲，絕美建青。每年的四月，建青實驗學(xué)校櫻花爛漫，在這最美的時節(jié)，我校開展“最美建青四月天”的活動。

經(jīng)典誦讀活動：

     中學(xué)部為傳承中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)行了“經(jīng)典誦讀”比賽。同學(xué)們以班級為單位，在舞臺上飽含熱情，以詩舞樂三者融合的多樣方式，吟誦出一首首古人留下的經(jīng)典之作，感受到了中國傳統(tǒng)文化的絕美。

儀式主題教育：

     秉承中國傳統(tǒng)文化，開展一系列儀式教育，其中包括“十四歲生日活動”“十八歲成人儀式”，引導(dǎo)學(xué)生肩負(fù)起責(zé)任，樹立報效祖國的赤子之心。

環(huán)保主題活動——以物易物：

      每年三月份中學(xué)部開展“以物易物”愛心義賣活動，同學(xué)們用實際行動積聚愛心，奉獻(xiàn)快樂，養(yǎng)成物盡其用的好習(xí)慣。

英語節(jié)主題活動：

     集聽說讀寫于一體的英語節(jié)成了展現(xiàn)學(xué)生英語能力最好的舞臺，在每年歲末交替時，萬眾期待的英語節(jié)都將拉開帷幕。

     我校EXPLORER科創(chuàng)中心在2018年暑期學(xué)校大修后正式落成，中心的育人目標(biāo)為培養(yǎng)勇于探索未知（X），體驗（Experience）研究（Research）樂趣，掌握文獻(xiàn)（literature）搜索設(shè)計方法和實驗（Experiment）技能，仔細(xì)觀察（Observation）并掌握計算機(jī)程序（Program）語言，科學(xué)論文和報告（Report）寫作方法的建青學(xué)子。

學(xué)校開設(shè)了科創(chuàng)大賽、樂高機(jī)器人、DI頭腦風(fēng)暴、飛的夢想飛行探索、瑪力編程、氣象和環(huán)保、自創(chuàng)家居、STEM課程、VR安全體驗等課程。這些課程著力于培養(yǎng)學(xué)生有效獲取和處理信息的能力，培養(yǎng)塑造樂于探究、勇于創(chuàng)造、尊重自然的建青科創(chuàng)學(xué)子。

     我校在科創(chuàng)大賽上實現(xiàn)連續(xù)三年市級獲獎數(shù)穩(wěn)步增長，建青實驗學(xué)校共獲得2個入圍終評獎、7個二等獎、11個三等獎，2020年共獲得21項市級獎項再創(chuàng)新高。樂高機(jī)器人課程通過為學(xué)生提供各種開放性的實踐活動，培養(yǎng)其動手能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的需求。

    VR安全體驗課程幫助學(xué)生掌握逃生技能，通過沉浸式訓(xùn)練環(huán)境，體驗虛擬的真實起火場景，通過手柄進(jìn)行滅火器使用訓(xùn)練，讓學(xué)生身臨其境。

     DI和OM課程是旨在培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力的國際性教育項目。學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力、團(tuán)隊合作以及表演能力都得到有效提升。我校DI團(tuán)隊獲得2019年DI中國區(qū)一等獎獲得2020年晉美國全球總決賽資格

      我校從1972年起就開展手球運動，目前是全國奧林匹克教育示范學(xué)校、上海市體育傳統(tǒng)項目（手球）學(xué)校、全國青少年手球運動示范學(xué)校、上海市二線運動隊和奧運后備人才培養(yǎng)基地。

     手球項目已成為我校體育教學(xué)的特色，各年級每學(xué)期都安排一定課時的手球課。專門開設(shè)了手球拓展課，編寫了《手球》校本教材。

     我校手球隊共獲得12次全國冠軍、11次全國第二名。在上海市各級各類的比賽中，取得了一百多個冠軍。

     2017年國際手球聯(lián)合會主席哈?！つ滤顾▉淼轿倚ＴL問，肯定了學(xué)校的手球開展情況，并在國際手聯(lián)會議上專門進(jìn)行了介紹。

     2017年被評為全國群眾體育先進(jìn)集體。

     2019年被評為全國青少年手球示范學(xué)校。

     藝術(shù)教育是學(xué)校素質(zhì)教育的窗口。在原有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開發(fā)了Artist綜合藝術(shù)課程，全方位、立體打造藝術(shù)學(xué)習(xí)和實踐空間，為學(xué)生搭建展示才能的舞臺，注重藝術(shù)文化的培養(yǎng)。在八十周年校慶之際，一場名為“夢的地圖”的藝術(shù)展演更是集中展現(xiàn)了學(xué)校近年來藝術(shù)教育的成果。學(xué)校舞蹈團(tuán)、管樂團(tuán)、合唱團(tuán)百花齊放；另有豐富多樣的文藝類、時尚創(chuàng)意類社團(tuán)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更促進(jìn)了美育的發(fā)展。

     上海市建青實驗學(xué)校是長寧教育國際聯(lián)盟成員校之一。在區(qū)教育局的大力支持下， 依托長寧教育國際聯(lián)盟，充分利用古北國際社區(qū)地域優(yōu)勢及區(qū)域國際教育資源，縱深推進(jìn)學(xué)校教育國際化發(fā)展，將國際化、跨文化元素融入學(xué)?；A(chǔ)教育管理、課程設(shè)計實施、教學(xué)實踐與改革等各個方面，進(jìn)一步優(yōu)化了課程構(gòu)架，深化了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)了學(xué)校各學(xué)段本土學(xué)生與外籍學(xué)生共同進(jìn)步、協(xié)同發(fā)展，從而提升了學(xué)校國際化發(fā)展的國際競爭力。此外，學(xué)校通過姐妹校互訪交流宣傳了中華民族人文精神與優(yōu)秀文化，也推介了本土教育經(jīng)驗。學(xué)校以國際化視野、OECD視角，注重學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，為培養(yǎng)具有本土情懷、國際視野、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x接班人而不懈努力、砥礪前行。

     目前，初中雙語實驗班和高中中澳英語特長班已基本形成符合我校特色的系統(tǒng)化、延續(xù)性的國際教育課程體系。我們國際融合教育的宗旨是引進(jìn)國外先進(jìn)教育資源，采用中方外方“三互式”教學(xué)實踐方法：教材互補，教學(xué)互助，教研互動，從而全面提高學(xué)生英語綜合能力。