文章-【自然生活課程】紙的秘密-我知道
【自然生活課程】紙的秘密-我知道
111小班時，在主題活動《一小塊兒的紙》的帶動下，孩子們認識了各種各樣的紙，嘗試造紙、利用紙漿創(chuàng)作等等，因此對于紙和紙制品有著強烈的好奇心和探究欲。
紙箱是什么紙呢
你們快看??！
我們發(fā)現(xiàn)了什么？
“瓦楞紙唄！你看這里面是波浪形的！”
“對??！瓦楞紙就是波浪形的！”
孩子們在紙箱的橫切面發(fā)現(xiàn)了類似于班級中做手工的瓦楞紙，都十分興奮，于是對瓦楞紙產(chǎn)生了濃厚的研究興趣。
紙箱里面為什么是瓦楞紙
竹竹：因為瓦楞紙有用。
恬恬：用瓦楞紙防止里面的東西損壞。
妍妍：因為瓦楞紙能裝東西。
若溪：瓦楞紙好看。
斐斐：因為瓦楞紙很堅固。
小眼睛看一看，發(fā)現(xiàn)瓦楞紙的特征
瓦楞紙是一格一格的
小手摸一摸，看看瓦楞紙的不同
瓦楞紙摸起來有
一點點硬，
普通的紙很軟
普通的紙很軟，我拿起來，它就向下倒了
幼兒利用多種感官，發(fā)現(xiàn)、對比，總結(jié)出瓦楞紙和普通紙張的區(qū)別。教師結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)，進行梳理，幫助幼兒了解：用瓦楞紙做紙箱，是因為瓦楞紙比較硬，不怕被壓，這樣才能保護紙箱里的物品。
“瓦楞紙一定很有力量！
因為它能裝很重的東西
但是……
是不是只有瓦楞紙有力量呢？
”
我的實驗：紙張力量大比拼
實驗材料
彩紙、瓦楞紙、“扇子紙”
實驗過程
小朋友把兩個玩具筐隔開一點距離擺放，把一張紙架在兩個玩具筐上，往紙上放插片，比一比哪種類型的紙張能承重更多的插片。
彩紙
瓦楞紙
“扇子”紙
實驗結(jié)果
孩子們通過實驗的方式獲得不同類型的紙張承重力的了解：普通彩紙承重力較弱，能夠承擔少量的插片；瓦楞紙承重力較好，插片數(shù)量比較多。
除此之外，孩子們還發(fā)現(xiàn)班級中的瓦楞紙一面是光滑的一面是波浪形的，但是紙箱中的瓦楞紙兩面都是波浪形的，于是將普通的紙折疊成扇子的形狀，進行同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)兩面都是波浪形的紙，承重力最好。
“是不是只有瓦楞紙有力量呢？”這一疑問引發(fā)幼兒強烈的好奇心，教師給予幼兒自主實踐操作的空間，幼兒繼續(xù)保持他們的好奇心和探索精神，不斷的提出問題并嘗試自己解決問題，獲得新的發(fā)現(xiàn)。
“我用擦嘴紙擦桌子上的水，
紙都變濕了！
”
紙張還有什么秘密呢？
秘密一：吸水性
我的實驗：紙張喝飽水
若希：紙把水吸干了。
心悅：紙放在水里，用手一拿就變碎了。
梓熙：紙把水都吸出來了。
鷺含：紙放在水里都變濕了。
紙的吸水性，是由于水的表面張力所產(chǎn)生。紙是由細小的纖維構成的，纖維之間有縫隙，水在接觸紙以后，會在縫隙中運動，所以紙會變濕。
“我就不喜歡喝水！
是不是也有不愛喝水的紙呢？
”
我的實驗：紙張喝水比賽
實驗材料
不同材質(zhì)的 “紙花”、盤子、水、計時器
實驗過程
小朋友將“紙花”變成“花苞”放到水里，用計時器計時，最后比較哪種材質(zhì)的“紙花”開花時間最短。
實驗結(jié)果
孩子們通過實際操作、對比觀察，了解到不同材質(zhì)的紙張吸水性是不同的。
孩子們對紙的吸水性都有不同的見解，于是找到了自己認為吸水性最好的紙，進行了實驗。最終了解到：皺紋紙吸水性最好，水粉紙吸水性最差。
紙的吸水性被發(fā)現(xiàn)后，孩子們又開始了新的討論，結(jié)合“防火安全”課上的知識，提出了新的探究內(nèi)容~
“火還能把紙給燒沒呢！
”
佳晨：紙遇到火會發(fā)生火災的。
辰辰：會著火的，需要滅火。
恬恬：紙會被火烤焦了。
瑞瑞：紙會燒沒了。
秘密二：燃燒性
“咦~有一股味道??！”
“紙都冒煙了！”
孩子們通過實驗，對于燃燒性有了新的定義：紙遇到火會變黑、有煙，還能聞到燒焦的氣味。
“我的小蜜蜂好亮啊！
”
秘密三：透光性
活動區(qū)時間剪得小窗花，貼在窗戶上之后，孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn)，外面的太陽光透過窗花照了進來，
我的實驗：紙張發(fā)光啦！
實驗材料
紙、手電筒
實驗過程
將手電筒照在紙上，依次折疊紙，將紙變厚，再觀察紙張上的光源變化。
實驗結(jié)果
經(jīng)過實驗，小朋友發(fā)現(xiàn)不同厚度的紙張，透光性是不同的，越薄的紙透光性越好。
幼兒需要在體驗探究的過程中，發(fā)展初步的科學探究能力。在探究“紙的秘密”的過程中，老師根據(jù)幼兒的興趣、問題，引導他們通過觀察、比較、實驗等多種方式進行探索，使幼兒了解了紙的特性，形成了良好的學習方式。
總編：張晨暉
編審：宋嬌
編輯：孫思維
素材：中一班
以上內(nèi)容來源于“北京大興區(qū)第七幼兒園”公眾號
查看更多
聲明：本文由上哪學團隊（微信公眾號ID: shangnaxue）原創(chuàng)整理制作，轉(zhuǎn)載請注明來源和出處，否則追究法律責任。
