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文章-上海這個(gè)區(qū)獲得三大教育強(qiáng)區(qū)扶持!潛力十足!

上海這個(gè)區(qū)獲得三大教育強(qiáng)區(qū)扶持!潛力十足!

16區(qū)幼小初資源解析
上海市崇明區(qū)虹寶幼兒園
上海市崇明區(qū)北門幼兒園
上海市崇明區(qū)競(jìng)存小學(xué)(新河校區(qū))
上海市崇明區(qū)東灘思南路幼兒園
上海市崇明區(qū)東門中學(xué)(江山校區(qū))
上海市崇明區(qū)鶯鶯幼兒園(東門園區(qū))
上海市崇明區(qū)鶯鶯幼兒園(明南園區(qū))
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬東灘學(xué)校(初中部)
上海市崇明區(qū)東門小學(xué)(江山校區(qū))
上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校(小學(xué)部)
上海市崇明區(qū)鶯鶯幼兒園(鰲山園區(qū))
上海市第一師范附屬小學(xué)江帆小學(xué)
上海市崇明區(qū)東門小學(xué)(東華校區(qū))
上海市崇明區(qū)東門中學(xué)(城東校區(qū))
上海市崇明區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(實(shí)驗(yàn)校區(qū))
上海市崇明區(qū)圓沙小學(xué)
上海市崇明區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)(宏達(dá)校區(qū))
上海露凝幼兒園
上海市民辦民一中學(xué)(初中部)
日前,李佳琦作為崇明區(qū)2020年第一批特殊人才引進(jìn)落戶上海崇明,也是登上熱搜。
憑努力作為特殊人才落戶上海
李佳琦當(dāng)之無(wú)愧
不僅直接沖上了熱搜榜第一
還順便再次帶火了崇明島!
崇明一直有“長(zhǎng)江門戶”、“東海瀛洲”之稱,大家眼里的崇明都是美,2021年,第十屆中國(guó)花卉博覽會(huì)也將在崇明舉辦。
今天我們把目光聚焦在崇明的教育上,看看崇明在幼小初階段的教育現(xiàn)狀,在上實(shí)東灘、新紀(jì)元等學(xué)校面向全市招生后,是否值得到島上擇校呢?
崇明部分優(yōu)質(zhì)幼兒園
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崇明目前共計(jì)有44所幼兒園,公辦41所,民辦3所。其中,示范園1所,一級(jí)園12所。
唯一的一所示范園實(shí)驗(yàn)幼兒園是最好的,隸屬于實(shí)驗(yàn)小學(xué),以自主性教育為特色。
北門幼兒園、鶯鶯幼兒園作為一級(jí)園里的領(lǐng)頭羊,自然也是少不了本領(lǐng),北門幼兒園的特色足球,鶯鶯幼兒園的特色是藝術(shù)教育。
鶯鶯幼兒園以兒童自由劇教育為特色,擁有東門、鰲山、明南三個(gè)園區(qū),今年新增江帆園區(qū),9月正式啟用,江帆園區(qū)也將延續(xù)園所特色,新園區(qū)啟用后,將爭(zhēng)創(chuàng)上海市示范性幼兒園。
金珠幼兒園、西門幼兒園、虹寶幼兒園等也是本區(qū)較為熱門的一級(jí)園。
在二級(jí)園里,口碑比較好的有向化幼兒園、長(zhǎng)江幼兒園、橫沙幼兒園等。
今年入選區(qū)教育科學(xué)研究項(xiàng)目重點(diǎn)課題的有實(shí)驗(yàn)幼兒園、金珠幼兒園、港西幼兒園、裕鴻幼兒園、育英幼兒園、新民幼兒園、北門幼兒園、鶯鶯幼兒園。
崇明跟靜安、黃浦有很多深度合作,幼兒園階段,共計(jì)約26所幼兒園參與了結(jié)對(duì)。
比如靜安南西崇明新城幼兒園,就是兩地合作辦校、探索集團(tuán)化辦學(xué)新模式之路,由靜安區(qū)南西幼兒園委托管理,依托靜安區(qū)南西幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源,引進(jìn)、遷移南西“快樂玩有效學(xué)”的辦園理念、課程模式。
比如新開辦不久的東灘思南路幼兒園,也是積聚黃浦區(qū)思南路幼兒園幾十年“思優(yōu)”教育的精粹,在課程設(shè)計(jì)上重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)前教育生態(tài)特征。優(yōu)先對(duì)口招生,有空余學(xué)額可全區(qū)招生。
目前,崇明僅有3所民辦幼兒園。其中,盛源幼兒園是以雙語(yǔ)為特色的;新開辦的露凝幼兒園辦學(xué)規(guī)模為18個(gè)班級(jí),招收托班,一開辦就成全區(qū)最貴的幼兒園。
另外,今年崇明還將啟動(dòng)堡鎮(zhèn)25號(hào)地塊配套幼兒園項(xiàng)目。
上海市崇明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園原附屬崇明縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),1979年獨(dú)立建制。1986年被批準(zhǔn)為崇明縣示范幼兒園,1990年被評(píng)定為首批上海市一級(jí)幼兒園,2002年被命名為上海市示范性幼兒園。2012年,在崇明新城新辦了一所公建配套幼兒園。由此,形成一園兩址的辦園格局,園舍環(huán)境優(yōu)美、童趣,配套設(shè)施齊全、現(xiàn)代。
幼兒園擁有角色游戲室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、多媒體活動(dòng)室、“崇實(shí)街”等專用活動(dòng)室及塑膠場(chǎng)地、玩沙玩水池、大型玩具等戶外活動(dòng)設(shè)施,可滿足孩子發(fā)展所需。
實(shí)驗(yàn)幼兒園緊緊抓住崇明建設(shè)“綠色生態(tài)島”的契機(jī),結(jié)合本園實(shí)際和孩子的特點(diǎn),積極開展“幼兒園三位一體生態(tài)啟蒙教育的實(shí)踐研究”,并將課題研究成果轉(zhuǎn)化為具有園本特色的“海島綠色課程”。
上海市崇明區(qū)鶯鶯幼兒園創(chuàng)辦于1995年,是上海市一級(jí)一類幼兒園,崇明區(qū)示范園。目前下轄四個(gè)園區(qū),分別是位于城區(qū)的東門園區(qū)、江帆園區(qū)和位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的明南園區(qū)和鰲山園區(qū)。
幼兒園在“一個(gè)自由生長(zhǎng)的地方”這一辦園理念的指導(dǎo)引領(lǐng)下,樹立了將幼兒培養(yǎng)為一個(gè)“健康活潑、親近自然、好疑好學(xué)、合作守序、樂藝有趣的孩子”的目標(biāo)。
鶯鶯幼兒園本著“促進(jìn)兒童整合發(fā)展”的理念,嘗試了兒童戲劇這一綜合性的藝術(shù)表現(xiàn)形式。“自由劇”拓展兒童戲劇,將學(xué)習(xí)任務(wù)鑲嵌在兒童共同創(chuàng)編的劇本書中,借助角色、道具、音響、劇務(wù)、化妝、舞臺(tái)、觀眾、攝影、劇本書等戲劇要素,展開“劇場(chǎng)工作”,是一種將語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)表現(xiàn)融于一體的充分自主開放但又有序的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
北門幼兒園創(chuàng)建于1979年8月,占地面積2718平方米。是上海市一級(jí)一類幼兒園,上海市幼兒園課程教材改革基地園,崇明縣縣級(jí)示范幼兒園。
作為崇明區(qū)“課改”基地園,幼兒園以運(yùn)動(dòng)課程為辦園特色,是國(guó)家級(jí)足球特色幼兒園,多年來(lái)承擔(dān)著崇明區(qū)幼兒園課程培訓(xùn)、示范、輻射等重任。
籃球和足球是學(xué)校的重點(diǎn)課程,經(jīng)常會(huì)舉辦一些相關(guān)活動(dòng)。
虹寶幼兒園是崇明區(qū)教育局批準(zhǔn)的一所一級(jí)一類公辦幼兒園,由2011年9月新創(chuàng)辦,共有九個(gè)班級(jí)規(guī)模。幼兒園布局合理,清靜幽雅,各類設(shè)施條件符合規(guī)范安全的要求。
幼兒園凸顯“家文化”課程特色,課程共有兩條主線,家和愛。
家:以“家鄉(xiāng)文化家鄉(xiāng)情”為線索,以家鄉(xiāng)的人、事、物來(lái)熏陶孩子,感受“家鄉(xiāng)”文化的無(wú)窮魅力,引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的人文素質(zhì)和熱愛家鄉(xiāng)的質(zhì)樸情感,弘揚(yáng)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化。
愛:以“受愛”、“示愛”、“互愛”為課程基本內(nèi)容,以幼兒的親身實(shí)踐、情感體驗(yàn)為主要方式,學(xué)著感受別人的愛、互相學(xué)會(huì)關(guān)愛和向別人表達(dá)自己的愛。
上海市東灘思南路幼兒園位于崇明區(qū)陳家鎮(zhèn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)生態(tài)社區(qū),是全日制公辦幼兒園,開辦于2017年。上海東灘思南路幼兒園為“名園+新園”的辦園模式,確立了“基于‘思優(yōu)’理念,具有學(xué)前教育生態(tài)特征的現(xiàn)代幼兒園”的辦園定位。
幼兒園積聚黃浦區(qū)思南路幼兒園幾十年“思優(yōu)”教育的精粹,在課程設(shè)計(jì)上重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)前教育生態(tài)特征;在校園建筑設(shè)計(jì)上兼容了黃浦區(qū)思南幼兒園的建筑特征,為幼兒發(fā)展創(chuàng)造高品質(zhì)的環(huán)境。
上海市東灘思南路幼兒園所有教師由上海市黃浦區(qū)思南路幼兒園完成為期一年的浸潤(rùn)式培訓(xùn)。師資團(tuán)隊(duì)顯現(xiàn)了師德表現(xiàn)良好、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、細(xì)心觀察兒童、依規(guī)律實(shí)施“思優(yōu)”課程并注重團(tuán)隊(duì)合作的“思優(yōu)”教師文化。
上海露凝幼兒園坐落于城橋鎮(zhèn)西引路101號(hào),是今年新開辦的幼兒園,開設(shè)托班,小班,中班,大班,班型分為國(guó)際班和雙語(yǔ)班。占地面積7560平方米,建筑面積5086平方米,共開設(shè)18個(gè)教學(xué)班級(jí),能容納400多名幼兒。是繼新紀(jì)元和上實(shí)東灘之后,崇明又一所高顏值學(xué)校。
學(xué)校課程以瑞吉?dú)W教育為思想,圍繞兒童的興趣和生活中遇見的問(wèn)題生成課程。比如,森林教育思想提倡的是,讓幼兒親近大自然,在保證安全的情況下,盡可能鼓勵(lì)兒童大膽嘗試和學(xué)會(huì)管理風(fēng)險(xiǎn)。
英文課程主題設(shè)置豐富,包含日常會(huì)話、英文戲劇、經(jīng)典兒歌、圖形顏色、繪本故事、中外節(jié)慶等。
崇明部分優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)
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崇明民辦小學(xué)
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崇明目前共計(jì)有31所小學(xué),其中,公辦30所,民辦1所。
崇明幾所老牌公辦一直都是最熱門的,崇明實(shí)驗(yàn)小學(xué)、競(jìng)存小學(xué)都是本區(qū)最受歡迎的。
江帆小學(xué)借助一師附小的優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)力可以再提升一次,有望成為本區(qū)的招牌。
東門小學(xué)、西門小學(xué)、明珠小學(xué)上升的比較快,教育教學(xué)實(shí)力都有明顯的提升,各大獎(jiǎng)項(xiàng)上也是??土?,也是本區(qū)在學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)程中的重要支持校。
新開辦的上實(shí)東灘可以說(shuō)是其他區(qū)羨慕不來(lái)的,背靠上實(shí),除學(xué)制不同外,課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等與實(shí)驗(yàn)學(xué)校基本一致,與實(shí)驗(yàn)本部組成對(duì)照實(shí)驗(yàn),為實(shí)驗(yàn)成果推廣提供經(jīng)驗(yàn)和策略。
建設(shè)小學(xué)、平安小學(xué)、廟鎮(zhèn)小學(xué)、堡鎮(zhèn)小學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué)等都是本區(qū)的老資格,實(shí)力也在不斷提升。
圓沙小學(xué)是去年剛開辦的,真正的高低點(diǎn)高質(zhì)量辦學(xué),是值得期待的潛力股。
今年入選區(qū)教育科學(xué)研究項(xiàng)目重點(diǎn)課題的小學(xué)有裕安小學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué)、江帆小學(xué)、豎新小學(xué)、西門小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、育才小學(xué)。
新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校作為島上唯一的民辦小學(xué),也是給小學(xué)教育錦上添花,校長(zhǎng)李林海在2013年之前在上海市重點(diǎn)中學(xué)洋涇中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng),后又回到大學(xué)擔(dān)任教授。這所民辦雙語(yǔ)學(xué)校近兩年逐步走上正軌,李校長(zhǎng)對(duì)此很有自信:未來(lái)3-5年內(nèi),必將成為上海國(guó)際教育學(xué)校的一匹黑馬!
在緊密型集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)程中,北堡小學(xué)改制為堡鎮(zhèn)小學(xué)北堡校區(qū),大同小學(xué)改為東門小學(xué)大同校區(qū),發(fā)新村學(xué)校改為西門小學(xué)新村校區(qū),綠華小學(xué)改為實(shí)驗(yàn)小學(xué)綠華校區(qū)。
另外,長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)小學(xué)項(xiàng)目年底將會(huì)基本完工,建成后由上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)委托管理,繼續(xù)推行“名校+新?!钡哪J?。
今年將啟動(dòng)新建城橋生態(tài)社區(qū)一貫制學(xué)校項(xiàng)目,值得期待。
上海市崇明區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),位于上海市崇明縣城橋鎮(zhèn),前身是清朝官立高等小學(xué),由黃清治、張應(yīng)創(chuàng)建于1903年。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)校區(qū)和江口校區(qū)2個(gè)校區(qū)。
英語(yǔ)是崇明實(shí)驗(yàn)非常注重的科目,學(xué)校會(huì)舉辦各類英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng),包括英語(yǔ)故事和寫作競(jìng)賽、英語(yǔ)兒歌比賽等。
在科技教育方面,也有很多豐富的拓展課,比如模型天地、神奇機(jī)器人、創(chuàng)智七巧板、無(wú)線電世界等。學(xué)校還會(huì)舉辦科技節(jié),讓孩子們可以得到展示。
崇明實(shí)驗(yàn)小學(xué)還行成了校本課程“陽(yáng)光少年”課程體系。
2014年11月,靜安區(qū)與崇明縣簽訂教育合作辦學(xué)協(xié)議,通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué),由一師附小來(lái)對(duì)城橋新城地區(qū)一所新建小學(xué)進(jìn)行托管,這所小學(xué)便是如今的江帆小學(xué),2016年正式開學(xué)。
一師附小倡導(dǎo)的“愉快教育”理念帶到了江帆小學(xué),首批進(jìn)入江帆小學(xué)的學(xué)生就能有幸參與到“愉快教育”之中,學(xué)校共開設(shè)了70多門學(xué)生自主選擇的拓展課程。
江帆小學(xué)在課程設(shè)置上將繼承一師附小“模式”,分為基礎(chǔ)型、拓展型和探究型三大模塊。基礎(chǔ)型課程即是傳統(tǒng)的語(yǔ)數(shù)外等科目,而拓展型和探究型課程則主要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、 提升自身能力。
從理念到課程都是跟一師附小一脈相承,瞬間成為最受關(guān)注的小學(xué),是崇明最具潛力和實(shí)力的小學(xué)之一。
競(jìng)存小學(xué)于1905年黃雅平先生私資辦學(xué),初創(chuàng)名“競(jìng)存師范學(xué)堂”。位于崇明新河鎮(zhèn)東首,南望浩淼長(zhǎng)江,北靠陳海公路,新河碼頭近在咫尺,學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全。是一所有著百年以上歷史的名校,其校名從創(chuàng)辦至今,一直延續(xù)不變,堪稱奇跡。
通過(guò)實(shí)施“整體優(yōu)化、和諧發(fā)展”的教育改革實(shí)驗(yàn),努力實(shí)現(xiàn)管理的整體和諧、教育的整體和諧、教學(xué)的整體和諧、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的整體和諧,使學(xué)校的辦學(xué)水平不斷提高,取得了令人矚目的成績(jī)。學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮課堂,開設(shè)有繪畫、折紙、二胡、琵琶、古箏、書法、籃球等。
競(jìng)存小學(xué)在體育和美育方面成績(jī)卓著,蜚聲縣內(nèi)外。學(xué)校是全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校,曾獲得崇明區(qū)小學(xué)生籃球比賽女子亞軍、男子季軍的好成績(jī)。
東門小學(xué)位于上海市崇明縣城橋鎮(zhèn)一江山路海關(guān)東首,是一所公辦小學(xué),東門小學(xué)環(huán)境優(yōu)美,視野開闊,配套教育設(shè)施齊全,現(xiàn)有東華校區(qū)和江山校區(qū)2個(gè)校區(qū)。
東門小學(xué)以“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”為教學(xué)宗旨,開發(fā)了“關(guān)聯(lián)課程”體系。
學(xué)校特色是美術(shù),學(xué)?!叭龍@”版畫是在對(duì)多年兒童版畫教學(xué)的基礎(chǔ)上,針對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行研究和反思,然后在重新認(rèn)識(shí)“課程資源”價(jià)值的概念上,對(duì)如何優(yōu)化兒童版畫教學(xué)作的創(chuàng)造性的探索。
據(jù)長(zhǎng)興鄉(xiāng)志記載,圓沙地區(qū)在1932年就有私塾圓圓沙小學(xué),在1949年后改名圓沙小學(xué)。
現(xiàn)在的圓沙小學(xué)是一所嶄新的學(xué)校,由長(zhǎng)興島開發(fā)公司建造的動(dòng)遷小區(qū)的配套工程,2019年首次招生。
學(xué)校整體建設(shè)充分考慮學(xué)生和教師的使用需求,學(xué)生圖書館、教工閱覽室設(shè)計(jì)新穎,多功能教室、室內(nèi)體育場(chǎng)寬敞明亮,體現(xiàn)了“讓學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的樂園”的辦學(xué)理念。
上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年,地處上海市崇明島東灘國(guó)際生態(tài)區(qū),是崇明東灘教育園區(qū)的重要組成項(xiàng)目,是一所12年一貫制的中外合作學(xué)校。入選上哪學(xué)2019年十大最美民辦小學(xué),并且家長(zhǎng)票選最多。
幾年來(lái),學(xué)校通過(guò)課題研究、教學(xué)實(shí)踐、資源整合,逐步建立起四大課程群:外語(yǔ)課程群、藝體課程群、STEAM課程群、國(guó)學(xué)課程群,更好地解決了課程高結(jié)構(gòu)性與學(xué)生高選擇性的沖突,讓每個(gè)孩子都有一張屬于自己的課表。
外語(yǔ)課程群既包含了校本化的外語(yǔ)基礎(chǔ)課程和第二外語(yǔ)課程,也有更具滲透性的分級(jí)閱讀課程,還有特別打造的校園英語(yǔ)品牌“英語(yǔ)十大活動(dòng)”,孩子們?cè)谡n內(nèi)課外的學(xué)習(xí)生活中,處處浸潤(rùn)著雙語(yǔ)的氛圍。
為了配套STEAM課程群,新紀(jì)元開設(shè)有20余間實(shí)驗(yàn)室。另外,學(xué)校建設(shè)有自己的農(nóng)莊,專門為有興趣的學(xué)生開設(shè)了“快樂農(nóng)莊”課程,以農(nóng)事為主題,以養(yǎng)殖、種植為內(nèi)容。
崇明部分優(yōu)質(zhì)公辦初中
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崇明民辦初中
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崇明目前共計(jì)有29所初中,其中,公辦27所,民辦2所。
最好的當(dāng)屬是崇明實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門中學(xué)和民辦民一中學(xué),每年中考成績(jī)都是區(qū)內(nèi)前列,三所學(xué)校每年預(yù)錄取市重點(diǎn)30人左右,也是崇明中學(xué)的主要生源學(xué)校。
此外,正大中學(xué)、裕安中學(xué)成績(jī)也比較不錯(cuò),每年也有不少考進(jìn)崇明中學(xué)。
上實(shí)東灘作為最具潛力初中之一,倚靠上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的背景,師資和教育教學(xué)都有很好的資源,再加上上實(shí)東灘也是少數(shù)幾所允許全市招生的公辦學(xué)校,其中有一半左右是面向市區(qū)招收的。
上海市百所“公辦初中強(qiáng)校工程”里,崇明入選的有裕安中學(xué)、正大中學(xué)、馬橋中學(xué)、橫沙中學(xué)、新民中學(xué)、長(zhǎng)興中學(xué)、長(zhǎng)明中學(xué)、崇西中學(xué)等8所學(xué)校。
馬橋中學(xué)在靜教院附校帶動(dòng)下,改制為九年一貫制學(xué)校港沿學(xué)校,后“茶館式”教學(xué)等先進(jìn)教育方法也將在學(xué)校生根。
除了靜教院附校,支持崇明“強(qiáng)校工程”的還有黃浦區(qū)市八初級(jí)中學(xué)、 黃浦區(qū)敬業(yè)初級(jí)中學(xué)、靜安區(qū)培明中學(xué)、靜安區(qū)同濟(jì)大學(xué)附屬七一中學(xué)、浦東模范中學(xué)、崇明區(qū)東門中學(xué)、崇明區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等。
新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校是崇明開辦不久的一所十二年一貫民辦學(xué)校,從初三開始,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展意愿,分為國(guó)際班和國(guó)內(nèi)班。國(guó)際班學(xué)生直升校內(nèi)國(guó)際高中就讀。國(guó)內(nèi)班則完成上海四年制初中課程計(jì)劃后報(bào)考國(guó)內(nèi)高中學(xué)校。
今年新紀(jì)元的國(guó)際高中畢業(yè)生人數(shù)20人,共收獲170余份錄取通知書,100%獲美國(guó)TOP60、世界TOP50大學(xué)錄取。
另外,崇明將在城橋新城地區(qū)新建一所初中,由上海市向明初級(jí)中學(xué)委托管理,繼續(xù)推行“名校+新校”的模式,致力于將黃浦區(qū)先進(jìn)的教育理念和一流的教育資源輻射并植根于崇明教育的沃土。
上海民辦民一中學(xué)創(chuàng)辦于2007年,坐落在素有上海后花園之稱的祖國(guó)第三大島—崇明島,環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施齊全,現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)。
民一中學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái),堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)策略,實(shí)行因材施教、分層教學(xué),打造主動(dòng)有效課堂。通過(guò)優(yōu)化校本課程、邀請(qǐng)教研室蹲點(diǎn)指導(dǎo)、與市區(qū)名校結(jié)對(duì)交流等活動(dòng),多措并舉提質(zhì)升效。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居崇明區(qū)之首,市重點(diǎn)錄取率穩(wěn)定在65%左右,區(qū)重點(diǎn)以上的錄取率穩(wěn)定在95%左右。今年有24人通過(guò)自薦生預(yù)錄取進(jìn)入崇明中學(xué)。
崇明區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)坐落于城橋鎮(zhèn)西園路北首,為崇明縣公立中學(xué)之一。它創(chuàng)辦于1987年,原名崇明縣西門中學(xué),1998年改名為崇明縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持以“全面貫徹方針,五育和諧發(fā)展,健全學(xué)生人格,辦出學(xué)校特色” 的辦學(xué)指導(dǎo)思想。
多年以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施,同時(shí)打響STEM、學(xué)生研學(xué)旅、國(guó)際理解等課程的品牌,培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展和人格完善,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展。
作為中心校,擁有天然的生源優(yōu)勢(shì),在升學(xué)成績(jī)上自然也不負(fù)眾望,多年來(lái)一直名列全區(qū)前茅,預(yù)錄取人數(shù)跟民一差不多,而且每年也會(huì)有幾個(gè)能預(yù)錄四校八大級(jí)別學(xué)校的。
崇明區(qū)東門中學(xué)創(chuàng)建于2003年。學(xué)校占地面積80畝,建筑面積18553.8平方米,綠化率達(dá)50%。全校師生以“銳意改革,勇于創(chuàng)新,追求卓越”學(xué)校精神;確立“依法辦校、以德立校、以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想;圍繞“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo),重內(nèi)涵,促發(fā)展。
東門中學(xué)的社團(tuán)課程已經(jīng)形成了品牌,如十字繡社、橙色飛揚(yáng)記者社、飛歌合唱社、精英“繪”萃國(guó)畫社……社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,還在區(qū)和市的各類競(jìng)賽中,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
在本區(qū)的初中里,東門中學(xué)的成績(jī)可以說(shuō)是跟崇明實(shí)驗(yàn)、民一不相上下的,呈現(xiàn)三足鼎立的形式。
上實(shí)東灘學(xué)校,位于崇明陳家鎮(zhèn)國(guó)際生態(tài)實(shí)驗(yàn)區(qū)的一所九年一貫制的嶄新學(xué)校,由上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校委托管理,兩任校長(zhǎng)均曾就職上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校。除學(xué)制不同外,課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等與上實(shí)基本一致,與上實(shí)本部組成對(duì)照實(shí)驗(yàn),為實(shí)驗(yàn)成果推廣提供經(jīng)驗(yàn)和策略。
倚靠上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的背景,師資和教育教學(xué)都有很好的資源,再加上上實(shí)東灘也是少數(shù)幾所允許全市招生的公辦學(xué)校,其中有一半左右是面向市區(qū)招收的,這一部分的今年開始通過(guò)搖號(hào)隨機(jī)錄取。
課程基本上90%照搬了上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課程體系,還根據(jù)崇明當(dāng)?shù)氐奶厣?,開發(fā)了特色課程——比如高爾夫、鄉(xiāng)土課程等等。
可以說(shuō)上實(shí)東灘是崇明最具潛力學(xué)校,就連學(xué)校官網(wǎng)都表示:東灘這片熱土,將會(huì)是下一個(gè)浦東。浦東的現(xiàn)在就是東灘的未來(lái),上實(shí)的現(xiàn)在就是東灘學(xué)校的未來(lái)!
說(shuō)實(shí)在的,崇明整體水平確實(shí)是差一些,要想拿出跟市中心一師附小、建襄小學(xué)、靜教院附校、市北初等同水平的學(xué)校,確實(shí)是有難度,但是,崇明真的有必要多說(shuō)幾句。
從崇明教育工作總結(jié)來(lái)看,存在諸多不太好解決的問(wèn)題:
比如教育經(jīng)費(fèi)的扶持力度較弱,很多時(shí)候也是心有余而力不足,這也是一所學(xué)校發(fā)展的硬條件;
比如教師隊(duì)伍建設(shè)存在瓶頸,師資流失嚴(yán)重,重要學(xué)科師資缺乏,這是一所學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力;
比如區(qū)域內(nèi)校外教育資源匱乏,缺少給孩子補(bǔ)差強(qiáng)優(yōu)的環(huán)節(jié)等。
這些問(wèn)題解決起來(lái)也不是那么容易,但始終沒有放棄,一直在積極努力探索改變方向。比如在師資上,要求至少做到“走一來(lái)一”,比如在學(xué)區(qū)化集團(tuán)化里,嘗試進(jìn)行捆綁式評(píng)分等措施。
另外,崇明也在積極嘗試適合自己的發(fā)展方向。
比如探索創(chuàng)建一批農(nóng)村“小而優(yōu)”小規(guī)模學(xué)校。從課程與課堂變革,到師資變革,真真切切落實(shí),成立“小而優(yōu)”辦學(xué)聯(lián)盟,推選聯(lián)盟“種子?!?,發(fā)揮聯(lián)盟“種子校”的輻射和引領(lǐng)作用。包括像海橋?qū)W校、海洪小學(xué)、廟鎮(zhèn)小學(xué)、大同小學(xué)、北堡小學(xué)等等。
比如區(qū)內(nèi)輻射“名校+新?!?/span>的辦學(xué)理念與優(yōu)質(zhì)資源。從江帆小學(xué)、上實(shí)東灘來(lái)看,這是值得推進(jìn)的措施。
盡管目前整體實(shí)力還是較為薄弱,不過(guò),我們是能感受到崇明的學(xué)校都在進(jìn)步中,與市區(qū)的實(shí)力已經(jīng)在慢慢接近!
未來(lái)3-5年,
崇明一定會(huì)出現(xiàn)幾所“黑馬”學(xué)校,
全市出名!
一起加油吧!
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